الذكاء الاصطناعي التوليدي في تعليم الرياضيات الجامعي: الاستخدامات والفوائد والتحديات من منظور الطلاب
تستكشف الدراسة قرارات طلاب الرياضيات بشأن استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي وتصوراتهم لفوائده وتحدياته، عبر مسح إلكتروني شمل قرابة سبعمئة طالب في جامعة أيرلندية، وتظهر النتائج أن 91 في المئة يستخدمونه لأسباب تتعلق بتحسين الذات والأدوات والوصول والدعم، مقابل…
اقرأ الدراسة







