عرض 9٬211–9٬225 من 11٬148 مقالًا
تستعرض هذه المقالة مراجعة استطلاعية شملت 30 مقالة دولية فحصت منظور البالغين ذوي الإعاقة الذهنية حول عوائق الدفاع عن الذات واتخاذ الخيارات وتحديد الأهداف، وحللت العوائق في ضوء نموذج برونفنبرنر للعمليات والشخص والسياق والزمن، وخلصت إلى توصيات للبحث…
اقرأ الدراسةتستعرض هذه المقالة دراسة رسم خريطة منهجية للعوائق الموثقة في الأدبيات الحديثة التي تؤثر في الدمج التعليمي بأبعاده الثلاثة عند بوث وآينسكو وهي الحضور والمشاركة والتعلم، في مرحلتي الابتدائي والثانوي الإلزامي، مع تركيز على المتغيرات التقاطعية كالنوع والهجرة…
اقرأ الدراسةتستعرض هذه المقالة دراسة حللت أكثر من 25 ألف تقييم طلابي في جامعة أمريكية كبرى لاختبار أثر مستوى المقرر في تقييمات الطلاب للتدريس، وأظهرت أثرًا دالًا إحصائيًا لمستوى المقرر في أبعاد التقييم كافة عبر مجموعتي بيانات، مؤكدة ضرورة…
اقرأ الدراسةتستعرض هذه المقالة دراسة حالة نوعية لثلاثة معلمين للغة الإنجليزية فحصت أثر ورشة تطوير مهني مكثفة في تنمية ثقافتهم التقويمية اللغوية، وأظهرت تحسن تصوراتهم ومعارفهم ومهاراتهم وثقتهم رغم تحديات الوقت وحجم الفصول وضعف الموارد، وأكدت دور المحتوى الملائم…
اقرأ الدراسةتستعرض هذه المقالة توليفًا فوقيًا لبحوث برامج العلوم والتقنية غير الرسمية، أظهر أن الدراسات الرصينة وجدت ارتباطًا إيجابيًا دالًا بين المشاركة في هذه البرامج وزيادة الوعي بالمهن العلمية بحجم أثر متوسط، وأن البرامج الأشد فعالية تستهدف الثانويين والفتيات…
اقرأ الدراسةتستعرض هذه المقالة مراجعة منهجية شملت 35 دراسة عن ممارسات المدارس في دعم الطلاب المهاجرين حديثي الوصول، حددت أربعة مجالات للممارسة تشمل الاستقبال وإشراك الأسرة وممارسات المعلمين، وبينت أن المدارس وسيط يفسر السياسات ويكيفها محليًا رغم قيود الموارد…
اقرأ الدراسةتستعرض هذه المقالة دراسة حالة استكشفت توظيف تقنيات التعلم الذكي كأنظمة التوصية بالذكاء الاصطناعي ومحاكاة الواقع الافتراضي في تعليم الطلاب المحاربين القدامى، وأظهرت ارتفاع إتمام المقررات بنسبة 30 في المئة وتحسن الأداء الأكاديمي والانتماء، مقدمة إطارًا قابلًا للتكرار…
اقرأ الدراسةتستعرض هذه المقالة دراسة مختلطة المنهج اختبرت أثر قصة رقمية من الخيال العلمي في دافعية تلاميذ المرحلة الابتدائية نحو مواد العلوم والتقنية والرياضيات، وأظهرت اتجاهًا إيجابيًا مستقرًا نحو العلوم وحماسًا وخيالًا نشطًا لدى التلاميذ، وخلصت إلى أن السرد…
اقرأ الدراسةتفحص هذه الدراسة النوعية كيفية عمل مبادئ السينودالية من شركة ومشاركة ورسالة إطارًا لاهوتيًا وتربويًا للتعليم الديني في مؤسسات التعليم العالي الكاثوليكي الإندونيسية استنادًا إلى خبرات خمسة وثلاثين محاضرًا، وتبين أنها إيثوس تعليمي يعزز التعلم العلائقي والمسؤولية المشتركة…
اقرأ الدراسةترسم هذه المراجعة المنهجية بمنهجية بريزما خريطة المداخل الرقمية لتنمية الكفاءة بين الثقافات في التعليم العالي استنادًا إلى أربع وعشرين دراسة، وتبين أن المكاسب الأكثر اتساقًا تتحقق بالتماس المنظم والتيسير والتغذية الراجعة والإنتاج المشترك والتأمل الموجه، مع قيود…
اقرأ الدراسةتفحص هذه الدراسة طوليًا العلاقة بين المادية والاستخدام الإشكالي للهواتف الذكية لدى ثلاثة آلاف وتسعة وعشرين مراهقًا عبر ثلاث موجات سنوية مميزة بين تأثيرات داخل الفرد وبين الأفراد، وقد تبين أن الارتباطات المتبادلة الإيجابية تقع على مستوى بين…
اقرأ الدراسةتبحث هذه الدراسة في نموذج وساطة متسلسلة معدَّلة يربط وضوح مفهوم الذات بقلق الذكاء الاصطناعي لدى ألفين ومئة وستة وسبعين طالب دراسات عليا عبر التنظيم الذاتي المقصود والضغط المدرك، مع الدور المعدِّل لعدم تحمل عدم اليقين، وتبرز النتائج…
اقرأ الدراسةتختبر هذه الدراسة ما إذا كانت عقليات الواجب المنزلي وجهد الطلاب يتوسطان العلاقة بين دعم الاستقلالية من المعلمين والوالدين ودرجات الرياضيات لدى تسعمئة وثمانية وثمانين طالبًا صينيًا، وقد أظهرت نمذجة المعادلات البنائية آثارًا غير مباشرة إيجابية لدعم الاستقلالية…
اقرأ الدراسةتفحص هذه الدراسة الانحياز الانتباهي لدى الأفراد ذوي الاعتماد على التمرين بالجمع بين القياسات السلوكية والجهود المرتبطة بالحدث في مهمة المسبار النقطي، وقد أظهرت مجموعة الاعتماد استجابات أسرع ودرجات انحياز أعلى وسعات أكبر لمكوّن إن 1، مما يدل…
اقرأ الدراسةتستكشف هذه الدراسة النوعية كيفية انخراط طلاب الدراسات العليا في المؤتمرات الأكاديمية بوصفها مواقع للتطور المهني وبناء الهوية، اعتمادًا على مقابلات مع ثمانية عشر طالبًا في الصين، وقد كشفت عن أربعة توجهات للمشاركة، وعن دور المؤتمرات آلية تحويلية…
اقرأ الدراسة
