عرض 2٬626–2٬640 من 11٬148 مقالًا
استكشفت الدراسة أثر العوامل الموقفية والشدة المدركة خلال جائحة كورونا في قرارات شراء البقالة الغذائية عبر الإنترنت والدور المعدل للمخاطر المدركة، بنمذجة المعادلات البنائية، فوجدت أثرًا مباشرًا دالًا للعاملين الموقفي والشدة، وأن أثر العوامل الموقفية يضعف بارتفاع المخاطر…
اقرأ الدراسةفحصت الدراسة الخبرات الوجدانية للطلاب في سياق التقويم الرابط بين التعلم عبر الإنترنت والتعلم وجهًا لوجه في جامعة صينية عبر الاستبانات والمقابلات، فوجدت مشاعر سلبية أكثر وضوحًا من المواقف التعليمية الأخرى، تتصدرها مشاعر الارتياح والقلق والفخر، مع فروق…
اقرأ الدراسةفحصت الدراسة في ضوء نظرية نقد سلوك المترجم الترجمة الإنجليزية لرواية البرونز وعباد الشمس، مركزة على ترجمة اللهجات والتعبيرات الاصطلاحية في اللغة الشعبية الصينية، فوجدت تحديات في نقل الفروق الثقافية وهوية الشخصيات، وأن بعض الخيارات حققت تكافؤًا وظيفيًا…
اقرأ الدراسةفحصت الدراسة في ضوء نظرية نقد سلوك المترجم الترجمة الإنجليزية لرواية البرونز وعباد الشمس، مركزة على ترجمة اللهجات والتعبيرات الاصطلاحية في اللغة الشعبية الصينية، فوجدت تحديات في نقل الفروق الثقافية وهوية الشخصيات، وأن بعض الخيارات حققت تكافؤًا وظيفيًا…
اقرأ الدراسةتفحص هذه الدراسة محددات انبعاثات ثاني أكسيد الكربون في بلدان مجلس التعاون الخليجي بين عامي 2000 و2022، مختبرة أثر الاستثمار الأجنبي المباشر والنمو الاقتصادي واستخدام الطاقة وتقنية المعلومات والاتصالات والسكان والطاقة المتجددة، ببيانات لوحية من البنك الدولي وتقنيات…
اقرأ الدراسةفحصت الدراسة تصورات 406 من معلمي اللغة الإنجليزية في الجامعات الصينية حول التقويم في تدريس الكتابة، فوجدت تصورات مختلطة ومتوافقة لا يغلب عليها التوجه التكويني أو التجميعي، تتوزع على ثلاثة ملفات مميزة، وأن العمر هو المتغير الوحيد ذو…
اقرأ الدراسةبنت الدراسة بمنهجية النظرية المؤسسة ومقابلات مع 65 طالبًا في ثلاث كليات خاصة صينية نموذجًا تعاونيًا ثلاثيًا يدمج التعلم المهني والريادي والتجريبي، وحددت ثلاث فئات جوهرية هي تآزر القيم واتساق نظام التدريب وتآزر موارد المنصات تتفرع إلى سبعة…
اقرأ الدراسةراجعت الدراسة منهجيًا 52 دراسة حول دمج التقنيات الرقمية في التقويم الأصيل بالتعليم العالي، فوجدت تباينًا كبيرًا في استخدام التقنية عبر خطوات التقويم الأربع، مع تركزها في تصميم المهمات ومحدوديتها في السياقات الرقمية والأحكام التقويمية والتغذية الراجعة، وقدمت…
اقرأ الدراسةبحثت الدراسة أثر استخدام أدوات الويب 2.0 في تدريس الدراسات الاجتماعية لدى طلاب الصف السادس في تركيا بمنهج مختلط كمي ونوعي، وأظهرت النتائج أن هذه الأدوات رفعت مستويات الوعي ما وراء المعرفي والتحصيل الدراسي مقارنة بالتدريس التقليدي، وأن…
اقرأ الدراسةتناولت الدراسة أثر تبني البيانات الضخمة والتحليلات التنبؤية في إدارة سلاسل الإمداد على الأداء الاجتماعي والاقتصادي والبيئي من منظور العاملين، استنادًا إلى 226 استجابة من صناعات في شمال فيتنام وجنوبها، وأظهرت أن الثقافة التنظيمية ومهارات الإدارة والتعلم عوامل…
اقرأ الدراسةتصورات إشباع الحاجات النفسية الأساسية والمتعة والجهد في التربية البدنية لدى طلاب المرحلة المتوسطة في السعودية، دراسة على 188 طالبًا بالرياض تجد مستويات مرتفعة للانتماء والكفاءة والمتعة مقابل استقلالية أقل دعمًا، وهي دراسة عربية السياق تقدم خط أساس…
اقرأ الدراسةتوظف الدراسة مفهوم الأماكن المغايرة عند فوكو لاستكشاف كيفية تخيل الواقع الافتراضي وممارسته فضاء مضادًا، عبر مواد إثنوغرافية جمعت في بيوت سويدية، وتبين أن تصورات المستخدمين عنه محملة بيوتوبيا افتراضية مقترنة بمخيلات ديستوبية ومشتقة منها، وأن هذه التصورات…
اقرأ الدراسةتقدم الدراسة نموذج سمارت بي دي للتنمية المهنية المدعوم بالذكاء الاصطناعي والقائم على التعلم المصغر لتعزيز الكفاءة الرقمية للمعلمين وفق إطار ديج كومب إديو، عبر بحث قائم على التصميم بأربع مراحل شارك فيه 32 معلمًا، وتظهر نتائجه تحسنًا…
اقرأ الدراسةتختبر الدراسة أثر الأدوار الموجهة نحو العلاقات والأدوار الموجهة نحو المهام في تصورات الموظفين عن القيادة الأخلاقية مستندة إلى نظرية المجالات المتعارضة، وتظهر عبر تجربة ودراسة ارتباطية في ثقافتين مختلفتين أن الدورين يخلقان آثارًا تآزرية متكاملة، فإدراك القيادة…
اقرأ الدراسةتفحص الدراسة العوائق الزمانية المكانية التي يواجهها العاملون عن بعد بجداول مرنة عبر ثلاث عشرة مقابلة مع عاملين تشيكيين، وتبين أن العوائق الزمانية تنشأ من مواءمة الإيقاع المرن مع إيقاعات جماعية ثابتة، وأن العوائق المكانية تنشأ من سياسات…
اقرأ الدراسة
