عرض 8٬596–8٬610 من 11٬148 مقالًا
دراسة على 165 مريضة باضطرابات الأكل في برنامج إقامي فحصت أثر أبعاد الرفاه النفسي والتحالف العلاجي المبكر في نتائج العلاج، فوجدت أن الاستقلالية والعلاقات الإيجابية وتقبل الذات ارتبطت بتغير دال إكلينيكيًا، وأن التحالف المبكر تنبأ بانخفاض الأعراض وتوسط…
اقرأ الدراسةدراسة نوعية تأملية توظف العدسة المناهضة للاستعمار في فضاء التوجيه القيادي، فتبين أن الهوية المشتركة بين الموجهة والمتدربة تولد سرديات مضادة لهيمنة القيادة البيضاء، وأن التربية النسوية السوداء تكرم هوية المتدربة الأصيلة وتعينها على بناء إستراتيجيات قيادية واعية…
اقرأ الدراسةدراسة نظرية تقدم تفسيرًا تكامليًا لوظائف السرد المعرفية والاجتماعية في ضوء إطار الاستدلال النشط، فتبين أن السرد يولد تنبؤات أدق وأكثر اقتصادًا للفرد وينسق فعل الجماعة عبر تنبؤات مشتركة، وأن بحوث الهوية والذاكرة والتنشئة الثقافية تتسق مع هذا…
اقرأ الدراسةبحثت الدراسة بالمنهج المختلط المتسلسل في المواقف السريرية التي يجدها المعالجون النفسيون صعبة، عبر مسحين إلكترونيين ومجموعات مركزة، فبينت أن صعوبة الموقف تتباين بحسب خصائص المعالج وسياق العمل، وأنها تتمثل خبراتيًا في تعذر الوصول إلى المعلومات الضرورية والشعور…
اقرأ الدراسةقيمت الدراسة تجربة برنامج فرعي في الصحة العامة بسنغافورة بالمنهج المختلط، مستندة إلى مسح طولي للطلاب ومسح مقطعي لأصحاب المصلحة، فأظهرت تحسنًا دالًا في عشر من ثلاث عشرة كفاية عند التخرج، وتقدير الطلاب لاكتسابهم الكفايات أعلى من تقدير…
اقرأ الدراسةاستكشفت الدراسة تجارب تسعة وسبعين معلمًا من معلمي التعليم العام في الشعور بالانتماء والانخراط ضمن برامج التطوير المهني الموجهة نحو الإنصاف، معتمدة منهجية المجموعات المركزة، فبينت أن انتماء المعلمين داخل بيئات هذه البرامج عامل مؤثر في مشاركتهم وقبولهم…
اقرأ الدراسةتناولت الدراسة أثر الروبوت الاجتماعي ألفا ميني الناطق بالسلوفينية في انخراط سبعين طالبًا جامعيًا أثناء دروس إدارة المعرفة، معتمدة منهج دراسة الحالة بأدوات الاستبانة والملاحظة والمناقشات، فأظهرت النتائج أن الروبوت عزز انخراط الطلاب الوجداني والسلوكي بدرجة واضحة وحقق…
اقرأ الدراسةتقدم هذه المراجعة السردية نظرة شاملة على الأطر النظرية المستخدمة في بحوث التنمية المهنية لمعلمي الرياضيات لتدريسها بالتقنية، فتحدد عشرة أطر وتصنف استخداماتها في أدوات للتصميم والتحليل والتعليم، وتبين أن توظيفها أدوات تأملية مع المعلمين ما يزال محدودًا،…
اقرأ الدراسةيدعو هذا المقال الاستكشافي إلى موقف راع في تعليم العزف الآلي يجعل تنمية الرفاه عنصرًا تكامليًا في تنمية البراعة الموسيقية، مقترحًا مدخلًا حركيًا موسيقيًا قائمًا على القيود يدمج لبنات الرفاه في نموذج بيرما داخل دينامية درس الموسيقى، ويعلم…
اقرأ الدراسةتستكشف هذه الدراسة النوعية منظورات الطلاب والمهنيين المدرسيين حول دعم مشكلات الحضور المدرسي لدى ذوي الصعوبات الاجتماعية والوجدانية والسلوكية في ألمانيا، وبينت اتفاق الطرفين على مركزية علاقات الثقة والرعاية المنسقة ومسارات التعلم المرنة، واختلافهما عند التدخلات المكثفة بين…
اقرأ الدراسةتتقصى هذه الدراسة الوصفية الكمية تصورات 150 معلمًا في المدارس الابتدائية بثلاث بلديات في كوسوفو حول التنمية المهنية القائمة على المدرسة، وبينت طلبًا قويًا على برامج محدثة ومتمايزة، وأثرًا إيجابيًا للتنمية في الممارسات التدريسية، وتباينًا في تصورات الإرشاد…
اقرأ الدراسةيقدم هذا المقال تحليلًا مفاهيميًا لتحول النحو المدرسي التقليدي عبر تنظيم التعليم بواسطة الفرق التربوية، بوصفها مستوى بنيويًا يعيد تشكيل المدرسة نحو أنظمة أكثر تخصيصًا ومرونة وتكيفًا، ويناقش آثار هذا التحول في القيادة المدرسية باتجاه نماذج تكاملية كالقيادة…
اقرأ الدراسةتستكشف هذه الدراسة النوعية إمكانات المكتبات المدرسية بوصفها مراكز ابتكار تربوي في ست مدارس ريفية بمقاطعة كيب الشرقية في جنوب أفريقيا، استنادًا إلى مقابلات مع اثني عشر معلمًا، وبينت أن المكتبات تحسن إعداد الدروس وانخراط المتعلمين وتخفف قصور…
اقرأ الدراسةتفحص هذه الدراسة خبرات الطلاب السود واللاتينيين مع التمييز في المدرسة في ضوء التمثيل النسبي وتصورات المناخ العرقي المدرسي، باستخدام تحليل المسار لدى 2063 طالبًا بالصف الثامن في الولايات المتحدة، وبينت أن التمثيل الزائد في الفصل ارتبط بتصورات…
اقرأ الدراسةفحصت الدراسة آثار إدماج التأمل الذاتي المركز على الهوية في برنامج تطوير مهني صيفي مكثف لأعضاء هيئة التدريس في تخصصات العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات، عبر مقابلات مع اثني عشر عضوًا، فوجدت أن التأمل حول الهوية الاجتماعية عمق الوعي…
اقرأ الدراسة
