عرض 8٬566–8٬580 من 11٬148 مقالًا
تقترح هذه الدراسة إطار يو سبليت دورا للضبط الدقيق المنقسم الفعال في المعلمات للنماذج اللغوية الكبيرة، يجمع بين التعلم الموحد والتعلم المنقسم وتقسيم النموذج على هيئة حرف يو يبقي البيانات والتصنيفات لدى العميل، مع تفكيك الأوزان إلى مقدار…
اقرأ الدراسةتطرح هذه الورقة النظرية مفهوم شبه التفرد المعرفي انتقالًا طوريًا قابلًا للدحض في أنظمة الاستدلال، وتقدم نظرية إمكان تثبت نشوءه من شروط الانكماش والانغلاق، وإطار كشف طوبولوجي، وبروتوكول شهود مسجلًا مسبقًا اجتازته مدونة مؤلف مترابطة بشهودها السبعة وشروط…
اقرأ الدراسةتستكشف هذه الدراسة التايوانية توطين معالم التخدير الصادرة عن مجلس اعتماد التعليم الطبي العالي وبناءها تشاركيًا عبر تقنية دلفي بمشاركة سبعة وثلاثين ممارسًا من مقيمين وأطباء زائرين، وتخلص إلى توافق على 285 معلمًا بعد تعديلات محدودة، مع فروق…
اقرأ الدراسةتراجع هذه الدراسة منهجيًا الأدبيات حول علاقة التحيز العمري وقلق الموت وقلق الشيخوخة لدى المتدربين الطبيين باتجاهاتهم نحو رعاية المرضى كبار السن، وتخلص من اثنتي عشرة دراسة مؤهلة إلى أن الاتجاه الإيجابي نحو كبار السن عمومًا يرتبط باتجاه…
اقرأ الدراسةتستكشف هذه الدراسة النوعية القدرة التأملية لدى طلاب الطب في السنة الثانية عبر تحليل محتوى يوميات تعلمهم أثناء مقرر الممارسة العامة وطب الأسرة، وتبين ارتباط تأملاتهم بخمسة موضوعات إنسانية ومهنية، وتوزعهم على ثلاث مجموعات بين السرد البسيط والكتابة…
اقرأ الدراسةتوضح هذه المقالة الفروق المفاهيمية بين رصد ما بعد الاعتماد والتقويم البعدي والاعتماد البعدي في اعتماد التعليم الطبي، وتبين أن الأول يتجه إلى التحسين المستمر لجودة البرامج بعد اعتمادها، بينما ينصب المفهومان الآخران على تقويم عمليات الاعتماد واعتماد…
اقرأ الدراسةتصف هذه الدراسة الكمية الوصفية طلاب معهد تقني في جنوب المكسيك داخل بيئة التعلم الافتراضية اعتمادًا على استبانة طبقت على واحد وسبعين طالبًا من طلاب التعليم عن بُعد، وتحدد أربعة ملامح للطلاب هي المتطلب والكفء رقميًا والمعتمد على…
اقرأ الدراسةتقدم هذه الورقة منصة أكسيس ليرن للتعلم الإلكتروني المدعوم بالذكاء الاصطناعي، وهي منصة تضع إمكانية الوصول أولًا وتجمع بين المحتوى متعدد الصيغ والتشخيص والعمل دون اتصال، مع توليد النصوص البديلة والترجمة والتلخيص وإشراف بشري على مخرجات الذكاء الاصطناعي،…
اقرأ الدراسةتستكشف هذه الدراسة النوعية تصورات أربعة عشر معلمًا ومعلمة للتربية البدنية من ذوي الخبرة في إسبانيا لقدرتهم على تعزيز أبعاد التربية البدنية ذات المعنى الستة، وتبين توظيفهم استراتيجيات للتماسك الاجتماعي والمتعة والتحدي العادل والتقدم الحركي المرئي، مع إقرارهم…
اقرأ الدراسةتراجع هذه الدراسة منهجيًا ثماني وعشرين دراسة حول الذكاء الوجداني لدى قادة المدارس، وتبين أن الوعي بالذات والتعاطف وإدارة العلاقات كفاءات جوهرية تعزز أداء المعلمين، وأن آثارها تمتد متسلسلة إلى نواتج الطلاب عبر رفاه المعلمين والقيادة التعليمية والمناخ…
اقرأ الدراسةتستكشف هذه الدراسة الأسترالية العلاقة بين الأنشطة المتجسدة التي وظفتها معلمة ما قبل المدرسة وتطور الإحساس بالأعداد لدى تسعة أطفال عبر ستة أشهر، وتبين أن خبرات تمثيل العدد بالجسد والرسم دعمت مهارات الإدراك الفوري والعد ومعرفة المقادير، وأن…
اقرأ الدراسةيعرض هذا المقال دراسة تعقبت تطور الكفاءة الشفوية لدى 23 متعلمًا ثنائي اللغة أغلبهم من الناطقين بالإسبانية لغة تراثية خلال فصل دراسي من التدريب على الترجمة التحريرية والفورية، فلم تجد مكاسب دالة في أي من اللغتين للمجموعتين، بينما…
اقرأ الدراسةيعرض هذا المقال مراجعة منهجية منظمة وفق إرشادات بريزما لأدبيات التطوير المهني المستمر للمعلمين، انتقلت عبر مراحل فرز صارمة من 1942 مقالًا إلى 81 منشورًا معمق التحليل، وخلصت إلى أن تصميم مسار تكويني ناجح في التربية العلمية يتطلب…
اقرأ الدراسةيعرض هذا المقال دراسة مختلطة استكشفت انخراط طلاب الجامعات الصينية في التعلم الرقمي غير الرسمي عبر عدسة الذوات الممكنة، بمسح شمل 514 طالبًا ومقابلات معمقة مع 18 مشاركًا، فبينت توظيف الطلاب له تعويضًا عن قصور التعليم الرسمي واستراتيجية…
اقرأ الدراسةيعرض هذا المقال تقييمًا للتنفيذ والعمليات أجري ضمن تجربة عشوائية مضبوطة لبرنامج هيدسبراوت للقراءة المبكرة في 55 مدرسة للتربية الخاصة بإنجلترا ضمت 382 تلميذًا من ذوي الإعاقة الذهنية، فبين تعذر تقديم البرنامج بالدقة والجرعة المخطط لهما تحت ضغوط…
اقرأ الدراسة
