Factors Influencing the Acceptance of ChatGPT in High Education: An Integrated Model With PLS-SEM and fsQCA Approach
توضح هذه الدراسة العوامل المحددة لقبول طلبة الجامعات لأداة تشات جي بي تي في التعليم العالي عبر إطار يدمج مؤشر الجاهزية التقنية ونموذج قبول التكنولوجيا ونظرية السلوك المخطط، وتبين أن عدم الارتياح وانعدام الأمان يضعفان سهولة الاستخدام والفائدة…
اقرأ الدراسة







