عرض 10٬171–10٬185 من 11٬148 مقالًا
قوّمت دراسة مختلطة الطرق بأثر رجعي إطار مجتمع التدريب التعاوني لتدريب طلاب الطب على البحث في جامعة صينية بمشاركة 295 طالبًا جامعيًا و207 خريجين، وأظهرت أن التفوق الظاهر لطلاب الإطار في التحليلات غير المعدلة عاد في معظمه إلى…
اقرأ الدراسةفحصت الدراسة البحث العلمي المولد بالذكاء الاصطناعي التوليدي عبر تطبيق إجراء تدقيق الورقة المنقسمة على مخطوطة مختلطة الطرق مولدة كليًا بالذكاء الاصطناعي راجعها ثلاثة محكمين جامعيين استقلالًا، وأظهرت أن النموذج يحاكي الأسلوب الأكاديمي بمعقولية سطحية عالية مقترنة بمحتوى…
اقرأ الدراسةتجادل الدراسة بأن تعليم الموهوبين عند نقطة تحول حرجة بسبب التفتت المفاهيمي وقصور أنظمة التحديد غير المتسقة وغير المنصفة، وتقترح إعادة تصوره وفق إطار تنمية الموهبة الذي يرى القدرة ديناميكية ناشئة، عبر نموذج الأرجل الثلاث المتمثل في المحتوى…
اقرأ الدراسةفحصت الدراسة مدى انتشار ملامح المدارس الابتدائية الصامدة والهشة في المجر واستقرارها باستخدام بيانات التقويم الوطني للكفاءات الأساسية عبر فترتي ما قبل الجائحة وما بعدها وشملت 2048 مدرسة، وأظهرت أن المدارس الصامدة نادرة ومستقرة جزئيًا فقط إذ حافظ…
اقرأ الدراسةجمعت مراجعة شاملة للمراجعات الأدلة حول السرد القصصي الرقمي لتحديد المؤشرات المنهجية المؤثرة في ادعاءات فاعليته، فحصرت 1656 سجلًا من أربع قواعد بيانات واستبقت 19 مراجعة، وأظهرت تزايد المراجعات بين عامي 2016 و2025 وهيمنة المراجعات النوعية وتركزها الجغرافي…
اقرأ الدراسةتناولت الدراسة أثر حزمة تدخل تجمع بين التساؤل الذاتي والتلاشي المنهجي للمحفزات في الفهم القرائي لدى طلاب الصف السادس ذوي عسر القراءة باستخدام تصميم خط الأساس المتعدد عبر المشاركين، وأظهرت النتائج ارتباط التدخل وظيفيًا بتحسن درجات اختبارات الفهم…
اقرأ الدراسةتتبعت مقالة منظورية تطور مقرر للدراسات العليا في القيادة الأكاديمية للعدالة والإنصاف والتنوع والشمول بمركز صحي أكاديمي بوصفه أرشيفًا حيًا عبر ثلاث مراحل انتقلت من تسمية الضرر وبناء التضامن إلى التحول الإطاري ثم بناء بنية تحتية مستدامة للعدالة…
اقرأ الدراسةلخصت مراجعة مظلية سبعة عشر تحليلًا بعديًا حول التسريع والإثراء والتجميع بحسب القدرة لدى الموهوبين، فوجدت للإثراء آثارًا متوسطة إلى كبيرة وللتسريع آثارًا أكاديمية موجبة ونفسية محايدة، بينما لم يستوف التجميع معايير أفضل الأدلة، وبقيت نواتج الإنصاف هي…
اقرأ الدراسةحللت الدراسة نظريًا علاقة روح المعلم ببناء هوية طلاب التربية الممولين حكوميًا محليًا في الصين، فبينت أنها علاقة بناء متبادل تمكّن فيه الروح الهوية قيمًا وكفايات وانفعالات ويعيد فيها الطلاب تشكيل الروح محليًا، وأن تفعيلها يتطلب تآزر الاستبطان…
اقرأ الدراسةقدمت الدراسة بنية مفاهيمية لنظام ذكي يتنبأ بالمسارات المهنية لطلاب التخصصات التقنية بدمج تحليل متطلبات أصحاب العمل من منصة توظيف إلكترونية مع تحليل الأداء الأكاديمي وتفضيلات الطلاب، واقترحت بنية مزدوجة الحلقة بمحلات متخصصة للمواءمة بين المناهج وسوق العمل…
اقرأ الدراسةفحصت الدراسة الكفاءة اللغوية لدى 647 طالبًا في مدارس لاتفيا وفق النموذج البيئي للعملية والشخص والسياق والزمن، فوجدت أن كثافة الاستخدام اللغوي اليومي وانتظامه داخل المدرسة وخارجها أهم منبئ بالإتقان، وأن الدافعية الاستقلالية تعزز الممارسة بينما لا تكفي…
اقرأ الدراسةقومت دراسة شبه تجريبية أثر روبوت ألفابوت التعليمي في ابتكار ثمانية طلاب بمدرسة ثانوية تقنية مغربية عبر مؤشر ابتكار مركب، فجاءت الدرجات مرتفعة دون فرق دال بين شرطي القيد الزمني وعدمه، مع تأكيد الحاجة إلى عينات أكبر للتحقق…
اقرأ الدراسةاختبرت الدراسة نموذج وساطة مزدوجًا بنمذجة المعادلات البنائية على عينة من المتسوقين عبر الإنترنت، فوجدت أن الندرة المدركة تولد الإحساس بالإلحاح الذي يضخم الخوف من فوات الفرصة ويتوسط أثرها فيه، بينما لم تثبت الوساطة ذاتها للدليل الاجتماعي الدال…
اقرأ الدراسةقارنت تجربة عشوائية عنقودية شملت 540 طالبًا بين التلعيب مع تغذية راجعة بالذكاء الاصطناعي أو بشرية والتلعيب وحده والتعليم التقليدي في تعليم الألوان، فتفوق التلعيب على التقليدي، ولم يثبت فرق بين التغذيتين، وكان التنظيم ما وراء المعرفي وسيطًا…
اقرأ الدراسةقارنت دراسة تجريبية شملت 460 مشاركًا بين ثلاثة أنواع من صور المؤثرين على إنستغرام، فوجدت أن سيلفي العلامة يخفض المعرفة الإقناعية ويرفع نية الشراء، بينما يحدث العكس مع سيلفي المستهلك، وأن العلاقات شبه الاجتماعية تخفف الأثر السلبي للمعرفة…
اقرأ الدراسة
