عرض 3٬406–3٬420 من 11٬148 مقالًا
تقدم هذه الدراسة رؤية شاملة للعلاقة بين التجربة السياحية وصورة الوجهة التجريبية والذاكرة السياحية والرضا والولاء لدى زوار الغارف في البرتغال مع مقارنة بين السياح المحليين والدوليين بتحليل المجموعات المتعددة، وتبين أن للتجربة السياحية خمسة أبعاد تشمل التعلم…
اقرأ الدراسةتختبر هذه الدراسة العشوائية المضبوطة على مئة وستة عشر شخصًا من حاجزي الفنادق عبر الإنترنت أثر تأطير الرسائل في تبني خيارات إقامة مستدامة استنادًا إلى نظرية التوقع وآثار التأطير، وتقارن بين مجموعة ضابطة ومجموعة تأطير مكسب ومجموعة تأطير…
اقرأ الدراسةتفحص هذه الدراسة العلاقة بين دوافع السفر والرفاه لدى مئتين وستة وخمسين مسافرًا برتغاليًا ودور اليقظة الذهنية وتجارب السفر التي لا تُنسى وسيطين في هذه العلاقة، وتبين أن دوافع السفر أثرت إيجابيًا في الرفاه واليقظة الذهنية والتجارب التي…
اقرأ الدراسةتحدد هذه المراجعة المنهجية وفق بروتوكول بريزما عوامل النجاح الحاسمة لتطوير المسارات السياحية بالاعتماد على مئة وأربع وسبعين دراسة منشورة حتى أكتوبر من عام ألفين واثنين وعشرين، وتصنف العوامل في الموارد والحوكمة والأنشطة وتقويم الأداء، وتبين تركز أغلب…
اقرأ الدراسةتفحص هذه الدراسة بمنهجية دراسة الحالة المتعددة الممارسات التدريسية الداعمة للتعلم المنظم ذاتيًا لدى خمسة معلمين للصف الثالث أثناء تنفيذ وحدة علوم داخل بيئة تعلم ذكية، وتبين أن تفاعلات المعلمين تباينت بين استخدام متمحور حول المعلم يقيد فرص…
اقرأ الدراسةتقدم هذه المراجعة المنهجية تحليلًا لمئة وخمس دراسات محكمة حول فاعلية تقنيات الاستجابة أو أجهزة النقر في الفصول الدراسية المدرسية عبر المراحل المختلفة، وتخلص إلى غلبة نواتج التعلم الإيجابية مقابل نتائج غير دالة محدودة تعزى إلى الفجوة الرقمية…
اقرأ الدراسةتفحص هذه الدراسة أثر تدخلات المدرس في بيئة تعلم تكيفية قائمة على تحليلات التعلم في التنظيم الذاتي والتحصيل لدى خمسة وتسعين طالبًا من معلمي العلوم قبل الخدمة، وحددت ثلاثة ملفات للتنظيم الذاتي هي الموجه والمتكيف والأدنى، وبينت أن…
اقرأ الدراسةتستكشف هذه الدراسة العوامل المؤثرة في تبني معلمي العلوم الحياتية للمختبرات الافتراضية في المدارس الريفية بجنوب أفريقيا استنادًا إلى نظرية القبول واستخدام التكنولوجيا وبمنهج مختلط تتابعي، وتكشف أن أثر الأسرة والأصدقاء يفوق أثر الزملاء، وأن حماس المتعلمين محوري…
اقرأ الدراسةتقدم الدراسة طريقة عامة لتتبع الخيارات تدمج في نماذج تتبع المعرفة العميق لتحويلها إلى نماذج تتبع خيارات عميق جربت على سجلات مليونية لأسئلة اختيار من متعدد في رياضيات التعليم العام، فحسنت أداء تتبع المعرفة وحددت ميول اختيار الطلاب…
اقرأ الدراسةتقدم الدراسة قائمتي فحص طورتا عبر خمس مراحل شملت إجماع دلفي من جولتين، أولاهما لمعايير الإبلاغ الشامل في بحوث التدخلات التربوية الكمية وتضم أربعًا وثلاثين مفردة، وثانيتهما لوصف السمات الدقيقة للتدخلات التربوية وتضم سبع عشرة مفردة، بهدف تعزيز…
اقرأ الدراسةتقارن الدراسة تسع عشرة خوارزمية تصنيف في التعرف إلى النصوص المعاد صياغتها بتشات جي بي تي باستخدام ملخصات رسائل دكتوراه بالإنجليزية والصربية، فتبلغ الدقة خمسة وتسعين في المئة أو أكثر في الإنجليزية مقابل ما يزيد قليلًا على خمسة…
اقرأ الدراسةتدرس الدراسة لدى مئتين وأربعة عشر متعلم لغة في ثلاث جامعات العوامل السياقية والفردية والمتصلة بتشات جي بي تي التي تشكل مداخلهم السطحية والعميقة والمنظمة لاستخدامه في تعلم اللغات، فتجد أن قيادة الجامعة للدمج تشكل المدخل المنظم والتخصيص…
اقرأ الدراسةتصمم الدراسة استبانة تقيس التصور الذاتي لاستخدام المعرفة العلمية في الممارسة التدريسية وتتحقق من صدقها عبر تحكيم الخبراء وثباتها وبنائها عبر تطبيق استطلاعي على مئتين وثمانية وسبعين معلمًا مستقبليًا في أربع جامعات كاتالونية وتحليل عاملي استكشافي، لترصد عوائق…
اقرأ الدراسةتؤكد الدراسة دور التنظيم الرقمي للمحتوى بوصفه محفزًا للتفكير الناقد، وتقدم تصنيفًا منظمًا لممارساته يقسم سير العمل إلى مرحلتي الاكتساب والاستيعاب مع إدماج مستوى التعقيد والتقاط الجوانب الشخصية والاجتماعية، ليكون إطارًا يساعد المعلمين والممارسين على تحديد الأهداف والكفاءات…
اقرأ الدراسةتفحص الدراسة ببيانات المملكة المتحدة من عام ألفين وأربعة عشر إلى عام ألفين وأربعة وعشرين العلاقة بين الأعمال التلفزيونية عن الاحتيال العاطفي وعدد الحالات المبلغ عنها إلى الشرطة، فتجد علاقة إيجابية دالة تتناقص بمرور الوقت، مما يشير إلى…
اقرأ الدراسة
