Fostering dialogic peer feedback in synchronous online discussions: the effect of argumentation scaffold and role assignment
فحصت الدراسة آثار دعامة الحجاج وإسناد الأدوار في التغذية الراجعة الحوارية بين الأقران داخل مناقشات متزامنة عبر الإنترنت بمنهج شبه تجريبي شمل طلابًا جامعيين في أربعة شروط، فبينت أن الدعامة عززت المشاعر الإيجابية وما وراء المعرفة الاجتماعي وعمقت…
اقرأ الدراسة







