Enhancing academic stress assessment through self-disclosure chatbots: effects on engagement, accuracy, and self-reflection
تبحث هذه الدراسة تعزيز تقويم الضغوط الأكاديمية لدى الطلاب الجامعيين عبر روبوتات محادثة ذات إفصاح ذاتي تستخدم سرديات شخصية لبناء التعاطف، بمقارنتها تجريبيًا بروبوت بلا إفصاح لدى خمسين طالبًا، وقد أظهر الروبوت المفصح انخراطًا أعلى ومدد جلسات وكلمات…
اقرأ الدراسة







