أثر أنظمة دعم المسار المزدوج على العوائق المدركة لدى الطلاب الرياضيين ذوي الإعاقة في أوروبا
مقارنة على 212 طالبًا رياضيًا ذا إعاقة في أوروبا تكشف أن الطلاب في دول عدم التدخل يدركون عوائق أكبر في الجمع بين رعاية الأسرة ووقت التدريب وقيود الجداول ومحدودية الأماكن المتاحة، بغض النظر عن مستواهم الرياضي، مما يؤكد…
اقرأ الدراسة







