أثر التغذية الراجعة من خلال التقييم الدينامي في تنمية مهارة التحدث لدى متعلمي الإنجليزية لغة أجنبية المعتمدين على المجال والمستقلين عنه
فحصت الدراسة أثر التقييم الدينامي في مهارة التحدث لدى 60 متعلمة إيرانية للإنجليزية لغة أجنبية مصنفات بحسب أسلوبهن المعرفي إلى معتمدات على المجال ومستقلات عنه، فوجدت أن التقييم الدينامي فعّال لدى المجموعتين التجريبيتين، وتفوقت مجموعة المعتمدات على المجال…
اقرأ الدراسة







