عرض 556–570 من 11٬148 مقالًا
دراسة مختلطة الأساليب طبقت برنامج تدخل قائمًا على الذكاء الاصطناعي في فصل مضبوط بمجموعتين تجريبية وضابطة، فأظهرت تحسنًا دالًا في استيعاب القراءة باللغة الثانية والانخراط وسلوكيات التعلم المنظم ذاتي لدى المجموعة التجريبية، بينما نبهت إلى مشكلات في قابلية…
اقرأ الدراسةدراسة مختلطة الأساليب رصدت التدفق الجماعي فسيولوجيًا لدى ثمانية وعشرين طالبًا عبر ثماني عشرة حصة من التعلم القائم على مشروعات ستيم باستخدام أجهزة قابلة للارتداء، واقترحت نماذج رياضية للتنبؤ بتدفق المجموعة في جلسة التعلم، وأشارت نتائجها الأولية إلى…
اقرأ الدراسةدراسة منهجية قدمت مقياس تشابه جديدًا باسم درجة الانحراف المعياري يعيد التعبير عن المسافات التقليدية بوحدات الانحراف المعياري، فتفوق في اختبارات واسعة على المقاييس الإقليدية ومانهاتن وهامينغ في دقة التصنيف وتماسك التجميع، وأحسن معالجة البيانات العددية والترتيبية والفئوية…
اقرأ الدراسةدراسة قدمت إطارًا لتحسين اختيار الخدمات وتركيبها في خطوط معالجة البيانات الخدمية بما يعظم جودة البيانات ويضمن الامتثال لسياسات حماية البيانات في آن واحد، وأثبت أسلوبها الاستدلالي القائم على النافذة المنزلقة خفضًا كبيرًا في الأعباء الحسابية مع الحفاظ…
اقرأ الدراسةمراجعة منهجية حللت سبعًا وثلاثين دراسة حول تعلم اللغة بروبوتات محادثة الذكاء الاصطناعي في ضوء نظرية النشاط، فحددت أربعة أنواع من نواتج تعلم الطلاب وبينت كيفية تضافر القواعد والأدوات وتقسيم العمل لتحقيقها، واقترحت نماذج تصميم للتعاون بين المعلم…
اقرأ الدراسةدراسة تقنية قدمت أداة مفتوحة لبناء كتالوجات منصات البيانات الضخمة وإدارتها في صورة رسوم معرفية، مستندة إلى أنطولوجيا جديدة مصممة لوصف هذه المنصات، فمنحت وصف المنصات مرونة وحيادًا تقنيًا وقدرة معززة على التكيف مع التطورات المتسارعة وخفضت كلفة…
اقرأ الدراسةدراسة تحليلية فككت تقييمات رضا الطلاب عن المقررات في جامعة إسبانية عبر عامين دراسيين في ضوء عوامل تصميم التعلم ودرجات الطلاب، فوجدت أن المحتوى والمنهجية وعبء العمل هي الأقوى ارتباطًا بالتصور الشامل للمقرر، بينما جاء ارتباط الدرجات بالرضا…
اقرأ الدراسةدراسة تحليلية بنت شبكة لامتداد تقلب العوائد بين شركات العقارات والقطاعات الأخرى في الصين باستخدام نموذج إحصائي متقدم وبيانات يومية ممتدة لأكثر من عقد، فبينت أن بنية السلسلة الصناعية تفسر مسارات عدوى المخاطر وشدتها، وأن الشركات أسفل السلسلة…
اقرأ الدراسةدراسة سيكومترية هدفت إلى تكييف نسخة مجرية من مقياس مسؤولية المعلم والتحقق من صدقها وثباتها لدى مئتين وستة وتسعين طالبًا معلمًا، وقد أيد التحليل العاملي بنية المقياس الرباعية المتصلة بالدافعية والتحصيل والعلاقات والتدريس، وتراوحت معاملات الثبات بين قيم…
اقرأ الدراسةتستكشف هذه الدراسة العوامل المؤثرة في تبني أعضاء هيئة التدريس لأدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي لدى 294 عضوًا في جامعتين حكوميتين، مستندة إلى نموذج قبول التقنية ونظرية الإدراك الاجتماعي، وتظهر أن الفائدة المدركة والثقة والتعزيز الاجتماعي أقوى أثرًا من…
اقرأ الدراسةتقارن هذه الدراسة توصيات نموذج جي بي تي-4 لطلاب لم يحسموا تخصصهم الجامعي بعد بتوصيات مرشدين جامعيين خبراء عبر مسح من ثلاث مراحل، وتظهر أن المرشدين قيّموا توصيات النموذج بأنها مفيدة بدرجة عالية واتفقوا معها في ثلث الحالات…
اقرأ الدراسةتستكشف هذه الدراسة قدرة غير الخبراء على استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في مهام تحليلات التعلم الوصفية عبر تجربة مخبرية بثلاث مهام متدرجة الصعوبة، وتظهر أن المبتدئين حققوا أداءً مقاربًا للخبراء بفارق صغير، وأن متغيرات تسلسل الأفعال كالتقويم وفحص…
اقرأ الدراسةتحلل هذه الدراسة تفاعلات 34 طالبًا مع روبوت محادثة سقراطي تعليمي في مقرر إحصاء تمهيدي باستخدام تحليل الشبكات المعرفية المرتبة، وتظهر أن الطلاب مرتفعي الدرجات ينخرطون أكثر في الأنشطة التأملية والتقويمية، بينما يركز منخفضو الدرجات على البحث عن…
اقرأ الدراسةتطور هذه الدراسة مقياس نية تعلم الذكاء الاصطناعي وتتحقق من صدقه وثباته لدى 907 طلاب جامعيين، وتظهر أن القدرة المعرفية والبيئات الميسرة والاتجاهات النفسية تعزز نية الطلاب لتعلم الذكاء الاصطناعي وتعلمهم الفعلي له، بما يقدم للجامعات أداة مقننة…
اقرأ الدراسةترسم هذه المراجعة الببليومترية خريطة بحوث سلسلة الإمداد الرقمية عبر تحليل 114 وثيقة مفهرسة في قاعدة بيانات سكوبس اختيرت وفق بروتوكول بريزما، وتحدد اتجاهاتها الرئيسة من الإدارة الذكية إلى السلاسل الدائرية والمستدامة، وتكشف شبكات التعاون البحثي وتطور الموضوعات،…
اقرأ الدراسة
