عرض 1٬411–1٬425 من 11٬148 مقالًا
تقدم هذه الدراسة قاعدة بيانات تضم 160 مقطعًا مرئيًا صامتًا مدة كل منها دقيقة واحدة مع قيم معيارية للتكافؤ والإثارة مستمدة من تقويمات ثلاثين مشاركًا لكل مقطع، وتتميز بكثرة مقاطعها في فئات التكافؤ المختلفة وبخلوها من الصوت والكلام…
اقرأ الدراسةتفصح هذه الدراسة شبه التجريبية بالمناهج المختلطة عن أثر دمج الذكاء الاصطناعي في منهجية فكر وشارك وناقش في التفكير الإبداعي لدى 140 طالبًا في علوم الحاسب، وتبين أن الدمج الأمثل يتحقق في مديات التشابه المعتدلة، وأن المجموعة التجريبية…
اقرأ الدراسةترسم هذه المراجعة النطاقية خريطة لتطبيقات تحليلات التعلم في تقويم الإبداع ورعايته في السياقات التعليمية من 41 دراسة استوفت معايير الإدراج، فتكشف خمس آليات أساسية أبرزها تصور العمليات والتغذية الراجعة التكيفية والتدخل في الزمن الحقيقي، وتبين تمركز الحقل…
اقرأ الدراسةتبحث هذه الدراسة نمذجة الفروق الفردية في الطلاقة الإبداعية والطلاقة اللفظية عبر السمات اللغوية في كتابات الطلاب باللغويات الحاسوبية ونماذج التعلم الآلي، وتبين أن الطلاقة الإبداعية تُنبئ بها السمات اللغوية بقوة أكبر، ولا سيما مؤشرات الوصف والتماسك والتنوع…
اقرأ الدراسةيقدم هذا القسم الخاص إطارًا لدور تحليلات التعلم الفريد في دراسة الإبداع البشري في السياقات التعليمية، منطلقًا من اختلاف الدراسات السابقة في تعريف الإبداع ووحدة الملاحظة وجمع البيانات وتحليلها، ومتمحورًا حول ثلاثة أسئلة مركزية هي ما الإبداع وكيف…
اقرأ الدراسةتفحص هذه الدراسة القانونية أدوار الجهات الفاعلة المالية في جنوب أفريقيا ووظائفها كما ينظمها قانون تنظيم القطاع المالي، من البنك الاحتياطي وهيئة سلوك القطاع المالي إلى هيئات الرقابة والتنسيق، وتقوم فاعليتها في حماية الاستقرار المالي ونزاهة السوق في…
اقرأ الدراسةتقترح هذه الدراسة إطارًا هجينًا للتحليلات التنبؤية القابلة للتفسير يجمع بين نماذج ماركوف والتعلم الآلي في تصنيف تسلسلات تيار النقر المبكرة داخل نظم إدارة التعلم، واختبر الإطار على ست عينات فحدد بفاعلية الطلاب المعرضين للخطر رغم تباين التسلسلات،…
اقرأ الدراسةتتبع هذه الدراسة تطور الانخراط السلوكي طوليًا لدى 236 طالبًا في منصة تعلم عبر الويب بتعريف إجرائي مؤصل نظريًا، فاستخرجت بالتحليل العنقودي الهرمي ملفًا غير نشط وستة ملفات نشطة للانخراط، وتبين أن الانخراط الفعال يتواءم مع مواعيد التسليم،…
اقرأ الدراسةتقترح هذه الدراسة نموذجًا بايزيًا يدمج الشبكات العصبية الالتفافية وشبكات الذاكرة طويلة قصيرة المدى ثنائية الاتجاه لتحليل مشاعر المتعلمين في تعليقاتهم على مقررات التعلم الإلكتروني، وتفوق النموذج على النماذج المنافسة بدقة بلغت 97.12 في المئة مع النصوص الطويلة،…
اقرأ الدراسةتختبر هذه الدراسة تجريبيًا آثار بيئات التعلم المخصصة المعززة بالتقنية القائمة على المعرفة السابقة في نواتج التعلم في التعليم المستمر، بمشاركة 194 متعلمًا وُزعوا على حالتين مخصصتين اختلفتا في طريقة تقييم المعرفة السابقة وحالة ضابطة، وتبين أن التخصيص…
اقرأ الدراسةتطور الدراسة نموذج لوبدا لتقويم تعلم ستيم العابر للتخصصات لدى طلاب التعليم العام بخمسة أبعاد هي التعلم والاستخدام والممارسة والتصميم والتطبيق وخمسة عشر مؤشرًا، ويثبت التحليل العاملي التوكيدي مطابقة النموذج الممتازة وصدقه التقاربي والتمايزي وثباته، بما يقدم أداة…
اقرأ الدراسةتطور الدراسة نموذج لوبدا لتقويم تعلم ستيم العابر للتخصصات لدى طلاب التعليم العام بخمسة أبعاد هي التعلم والاستخدام والممارسة والتصميم والتطبيق وخمسة عشر مؤشرًا، ويثبت التحليل العاملي التوكيدي مطابقة النموذج الممتازة وصدقه التقاربي والتمايزي وثباته، بما يقدم أداة…
اقرأ الدراسةتقوّم الدراسة تجربة الفصل المقلوب في مقرر جامعي في الإحصاء الاجتماعي بمنهج مختلط، وتبين أنه يوفر أساسًا للتعلم لكنه محدود في تعزيز استقلالية الطلاب ومراعاة تنوع تفضيلاتهم، وأن تحديات الشمول ترتبط مباشرة بمحدودية المشاركة، بما يجعل التعلم المدمج…
اقرأ الدراسةتقوّم الدراسة تجربة الفصل المقلوب في مقرر جامعي في الإحصاء الاجتماعي بمنهج مختلط، وتبين أنه يوفر أساسًا للتعلم لكنه محدود في تعزيز استقلالية الطلاب ومراعاة تنوع تفضيلاتهم، وأن تحديات الشمول ترتبط مباشرة بمحدودية المشاركة، بما يجعل التعلم المدمج…
اقرأ الدراسةتقدم الدراسة منهجية جديدة لتحديد المؤثرين الصغار في الشبكات الاجتماعية تقوم على ثلاثة مقاييس هي عامل التضخيم ونقطة الشغف ودرجة إنشاء المحتوى، مطبقة في نظام لإدارة حملات التسويق بالعمولة يرصد أثر المؤثرين في معدلات التحويل من التفاعل إلى…
اقرأ الدراسة
