عرض 7٬036–7٬050 من 11٬148 مقالًا
تقترح هذه الدراسة شبكة تعلم عميق متعددة المقاييس وعميقة الإشراف لتحديد مواضع التلاعب الناتج عن دمج أجزاء من صورة أخرى داخل الصورة الأصلية، وتقوم بنيتها على الترميز وفك الترميز ووحدة لاستخراج الخصائص متعددة المقاييس توسع الرؤية الشاملة للشبكة،…
اقرأ الدراسةتصف هذه الدراسة بنية عامة متعددة المستويات لغرف الهروب التعليمية، مع حالة تطبيقية لتوظيف هذا التصميم في التقويم ضمن مقرر في مجالات العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات مدعومًا بنشاط للتعلم القائم على المشروعات، وتظهر النتائج ارتفاعًا في الأداء الأكاديمي…
اقرأ الدراسةتقدم هذه الدراسة نتائج بحث نوعي متعدد الحالات حول القرارات التربوية ومبرراتها لدى المعلمين ومتخصصي التعلم الرقمي في سياقات تعلم إلكتروني مصممة بعناية، استنادًا إلى 31 مقابلة وملاحظات ووثائق من سبعة فرق تصميم في ست جامعات بريطانية، وتخلص…
اقرأ الدراسةتعرض هذه الدراسة إستراتيجية خرائط الصف التي تبني المرونة النفسية داخل الصفوف الدراسية بترجمة نتائج بحوث المخاطر والمرونة النمائية إلى خطط عمل بسيطة تدمج الدعامات الوقائية الإيجابية في روتين الصف وممارساته، وتوضح مراحلها الأربع من تطبيق مسح خرائط…
اقرأ الدراسةتستعرض هذه المراجعة النطاقية الاستكشافية الأدبيات المنشورة حول العلاقة بين الإسكان والقوى العاملة في التعليم المدرسي، من خلال 23 دراسة منشورة بين عامي 2000 و2024 من عشر دول، وتخلص إلى أن الأدلة المتاحة غير كافية لتوجيه التدخلات وقياسها،…
اقرأ الدراسةتفحص هذه الدراسة ما إذا كانت اختبارات القبول القياسية للدراسات العليا، المعروفة باسم جي آر إي، تتنبأ بأبعاد متعددة لنجاح الدراسات العليا في برامج ماجستير بحثية تدرس بالإنجليزية في العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات بجامعة أوروبية كبرى، استنادًا إلى…
اقرأ الدراسةتبحث هذه الدراسة مدى قبول طلاب المدارس الابتدائية والثانوية في اليابان للاختبارات التكيفية الحاسوبية في تقويم التحصيل، من خلال دراستين طبقتا اختبارًا تكيفيًا واستبانتين على الطلاب، وأظهرت أن أصحاب أهداف تجنب الأداء المرتفعة لم يتراجع أداؤهم، وأن اتجاهات…
اقرأ الدراسةتستكشف هذه الدراسة قدرة يومية التعلم المنظمة والمعتقدات المعرفية على التنبؤ بالتحصيل الأكاديمي لدى طلاب التعليم العالي، في برنامج دراسي واقعي شمل 105 طلاب وقياسات متكررة في أربع نقاط زمنية، وتوصلت إلى أن بيانات عملية التعلم الصادرة عن…
اقرأ الدراسةتراجع هذه الدراسة بمنهجية نوعية 25 دراسة تجريبية استخدمت الإرشاد المصاحب للوقاية من التسرب المبكر من المدرسة بين عامي 2013 و2021، وتبين تركزها في المرحلة الثانوية وقصر مددها غالبًا، وأن آثارها إيجابية في دراسات عدة، وأن نجاحها مشروط…
اقرأ الدراسةتحلل هذه الدراسة خطاب سلسلتين من كتب الرياضيات للمرحلة الثانوية لبيان كيفية بنائهما لممارسات الإحصاء، وتبين أن الأفعال المقدمة روتينية خوارزمية تتمحور حول تحليل البيانات، مع غياب الأسئلة الإحصائية الموجهة للاستقصاء ومناقشة جمع البيانات، بما يفيد في توجيه…
اقرأ الدراسةتراجع هذه الدراسة أدبيات علم المواطنة عبر 1240 مقالة مصنفة في ثلاث فئات، وتفحص 148 دراسة للنواتج التعليمية، وتبين محدودية الأثر في المعتقدات المعرفية ونقص الدراسات التجريبية الشاملة تعليميًا، مقابل أدلة قوية على جودة بيانات علم المواطنة وقيمتها…
اقرأ الدراسةيقدم هذا السرد التأملي تجربة أستاذ جامعي قاد فريقًا استشاريًا لمراجعة مقرر دراسات الأمريكيين الأفارقة وإقراره للمرحلة الثانوية في تكساس عام 2020، متتبعًا انتقاله من معلم واع بغياب إسهامات الأمريكيين الأفارقة في المناهج إلى مناصر متحمس لمنهج شامل…
اقرأ الدراسةتفحص هذه الدراسة الصدق التلازمي والثبات بين المقيمين لأداتين منقولتين لقياس الصلابة النفسية لدى 62 من رجال الإطفاء بتصميم طولي على موجتين، وتظهر اتفاقًا واتساقًا وارتباطات ضعيفة كلها، بما يؤكد الحاجة إلى تطوير أدوات قياس مخصصة لمهنة الإطفاء…
اقرأ الدراسةتستكشف هذه الدراسة أثر دعم الوالدين لاستقلالية الأبناء في تكيف الأسرة في سياق سياسة التخفيف المزدوج في الصين، استنادًا إلى بيانات 4239 من آباء المراهقين وأمهاتهم، وتبين أن هذا الدعم يتنبأ بتكيف الأسرة ويؤثر فيه عبر جودة التواصل…
اقرأ الدراسةتدرس هذه الدراسة كيفية تكون السلوك المسؤول بيئيًا لدى السياح في التبت عبر إدراكهم البيئي، وتبين أن الشعور بالرهبة يتوسط جزئيًا العلاقة بين الإدراك والسلوك، وأن الوعي بالمكانة الاجتماعية يعدل هذا المسار الوسيط، بما يقدم رؤى لإدارة الوجهات…
اقرأ الدراسة
