Exploring the impact of smart learning technologies on student engagement, e-trust, and satisfaction in higher education institutions: the moderating role of ethical perceptions
بحثت هذه الدراسة أثر تقنيات التعلم الذكي في انخراط طلاب أربع مؤسسات تعليم عال تونسية وثقتهم بالمرشدين الإلكترونيين ورضاهم عنهم، فتبين أن الثقة الإلكترونية والفائدة المدركة وسهولة الاستخدام والرضا تقود الانخراط، وأن التصورات الأخلاقية للطلاب تقوي أثر الثقة…
اقرأ الدراسة







