أعداد:علي صبري محمود أبو حسين

إعداد:باسم حسن وردة

إعداد :جمال سعد عبد الرحمن الحنــاوي

By: Awni Muin Shahin

By: Mohammad AbdAllah Talafha

by:Abdul-Rahman Mohammed Abdullah Ali Besher

By: Ghassan Mohammad Al-Zeghaibi

By :Mohammed Abdul Qadir Husain Alkiki

By:Samar Khaleel Mohmoud Abd-Allah

By:Monther A. E. Ishak

إعداد : نوال علي محمد الضباعي

Preperaed by:Omar Aref Al-Hasan Jaradat

إعداد علاء الدين محمد أحمد عدوي

فصول الدِّراسَة: احتوت الدِّراسَة على خمسة فصولٍ، تناول الفصل الأول منها (خطة الدِّراسَة)، والفصل الثاني :(أبعاد منهجيَّة التعامل مع النوازل التربويَّة على ضوء الفقه وأصوله ،وتضمن مفهومَ منهجيَّة النوازل التربويَّة، وملامحَ العلاقة بين التربية الإسلاميَّة والفقه وأصوله، ومقومات بناء المنهجيَّة). والفصل الثالث :(أهداف وقواعد المنهجيَّة ،وتضمن أهداف منهجيَّة الدِّراسَة، ومميزات القاعدة التربويَّة ،والقواعد المنهجيَّة). والفصل الرابع :(معالجةً تطبيقيَّة للنازلةٍ التربويَّة إدراج مادة التربية البدنيَّة للبنات في التعليم العام في المملكة العربيَّة السعوديَّة و النازلة التربوية اتشار المدارس الدولية في المملكة العربية السعودية ) . الخاتمة ،والنتائج والتوصيات ،والمقترحات.

رسالة ماجستير، قدمها الباحث : مرضي علي مرضي الشمراني لجامعة الملك عبدالعزيز بجدة - كلية التربية تخصص توجيه وإرشاد تربوي