هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الصعوبات التي تواجه دمج الطلبة المعاقين في التعليم العام من وجهة نظر  أولياء أمورهم ومعلميهم . وبيان فيما إذا كان هناك فروقات في اتجاهاتهم نحو الصعوبات التي تواجه دمج الطلبة المعاقين في التعليم العام تبعا لمتغيرات الدراسة .

    وقد تم إجراء الدراسة على عينة مكونة من (170) ولي أمر و (57) معلماً ومعلمة وهم الذين استجابوا من مجتمع الدراسة المكون من (575) ولي أمر و   (90) معلما ومعلمة .

    وقد تم جمع بيانات الدراسة عن طريق استبانه ، اشتملت على خصائص المبحوثين وكذلك الطلبة المعاقين ,إضافة إلى (44) فقرة متعلقة بالصعوبات    التي تواجه دمج الطلبة المعاقين في التعليم العام موزعة على مجالات الدراسة الستة وهي : الإدارة المدرسية و البناء المدرسي والتجهيزات المدرسية و المعلمون والمعلمات والطلبة العاديين و المنهاج الدراسي  والمجتمع المحلي

   وللتأكد من صدق الاستبانة تم عرضها على ستة محكمين من المختصين بالتربية الخاصة والإرشاد التربوي  لمراجعة فقراتها وبيان مدى ملاءمتها للمجال الذي وضعت له . كما تم التأكد من ثباتها باستخدام طريقة الاختبار واعادة الاختبار  وكان معامل الثبات لأداة الدراسة بالنسبة لأولياء الأمور والمعلمين  على مجالاتها المختلفة  ( 0.85 ،0،83 ) على التوالي.

     وقد تم استخدم الأساليب الإحصائية الوصفية لتبيان خصائص عينة الدراسة وتوصيفها, وكذلك المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والنسب المئوية  للتعرف على الصعوبات  التي تواجه دمج الطلبة المعاقين في التعليم العام, إضافة إلى الأساليب الإحصائية المتقدمة(  (t-test ) , (F-testتحري وجود فروق بين اتجاهات المستجيبين على مجالات الدراسة تبعا لمتغيراتها.

وقد خلصت الدراسة إلى جملة من النتائج أبرزها النتائج التالية :

أن هناك صعوبات عاليه تواجه دمج الطلبة أصحاب الإعاقات في التعليم العام من وجهة نظر  أولياء أمورهم ومعلميهم على جميع مجالات الدراسة وكما تبين وجود فروق في اتجاهات المعلمين والمعلمات وأولياء الأمور لصالح المعلمين والمعلمات على مجالات الدراسة باستثناء مجالي البناء المدرسي والتجـهيزات المدرسيـة و المجتمع المحلي .

كما أوصت الدراسة على ضرورة الإعداد والتخطيط المسبق لإنجاح عملية دمج الطلبة المعاقين في التعليم العام من قبل وزارة التربية والتعليم ، وذلك بتدريب الإداريين والمعلمين وإعداد المناهج وإدخال التحويرات والتعديلات في الأبنية المدرسية لتلائم حاجات الطلبة المعاقين .