Facilitator or hindrance? The impact of AI on university students’ higher-order thinking skills in complex problem solving
استخدمت الدراسة تصميمًا تجريبيًا داخل الأفراد مع أربعين طالبًا لفحص أثر الذكاء الاصطناعي في مهارات التفكير العليا أثناء حل المشكلات المعقدة، فوجدت أنه يعزز أصالة الرسومات التصميمية وفائدتها ويرفع عدد المهارات المستخدمة وتنوع ترابطاتها، وأن الأكثر تأثرًا به…
اقرأ الدراسة







