التعلم النشط بالاستدلالات البشرية: خوارزمية متينة في مواجهة تحيز التوسيم
تفحص هذه الدراسة أثر نمذجة الخبير المرجعي في التعلم النشط بوصفه إنسانًا يستخدم الاستدلالات الذهنية، عبر توليفات من استدلالين بشريين وأربع خوارزميات وثلاثة مصنفات على خمس عشرة مجموعة بيانات، وتخلص إلى أن تحيز التوسيم يخفض الأداء بدرجة كبيرة،…
اقرأ الدراسة







