انتشرت خلال العقد الماضي خطوط طباعية مصممة لتكون صديقة لقراء عسر القراءة في الكتابة اللاتينية، إذ صممت هذه الخطوط لمعالجة التحديات التي تواجه تجربة القراءة لدى المصابين بعسر القراءة عبر معالجة أشكال حروفها وخصائصها الطباعية، وأفادت دراسات عدة بأثر إيجابي لهذه الخطوط في تجربة القراءة، غير أنه لا تتوفر حتى اليوم أي خطوط عربية صديقة لعسر القراءة متاحة للجمهور، وتأتي الدراسة الحالية جزءًا من بحث أوسع قائم على الممارسة يصمم فيه خط عربي جديد صديق لعسر القراءة باتباع منهج التصميم المتمحور حول المستخدم، وتمثل هذه الدراسة مرحلة التطوير في ذلك البحث، إذ تحدد الخصائص الشكلية في خطوط عسر القراءة اللاتينية التي يمكن نقلها إلى الكتابة العربية
أولًا: أهداف الدراسة ومنهجيتها
هدفت الدراسة إلى استكشاف الخصائص الطباعية للخطوط اللاتينية الصديقة لعسر القراءة عبر تحليل بصري نوعي، ووظفت نسخة مقترحة معدلة من إطار ليوفن للسمات الطباعية المميزة في تحليل أشكال الحروف وسماتها، ورصدت الدراسة الكيفية التي تعالج بها هذه الخطوط مشكلات التمييز البصري بين الحروف المتشابهة وازدحام الأشكال واتجاهات القراءة، ثم ناقشت النتائج في ضوء الانعكاسات البصرية للكتابة العربية على تجربة القراءة لدى المصابين بعسر القراءة، مراعية خصوصية الحرف العربي من حيث الاتصال بين الحروف وتعدد صور الحرف الواحد بحسب موقعه من الكلمة، واستخدمت حصيلة التحليل في صياغة قائمة باعتبارات تصميمية توجه بناء خط عربي صديق لعسر القراءة، وينطلق هذا الاهتمام من أن شكل الحرف ذاته قد يكون عائقًا أمام القارئ المصاب بعسر القراءة أو ميسرًا له، فتشابه صور الحروف وازدحامها وصغر المسافات بينها عوامل بصرية تزيد صعوبة التمييز والتعرف، ومن ثم فإن معالجة هذه العوامل في مرحلة تصميم الخط تمثل مدخلًا وقائيًا يكمل الجهود التعليمية والعلاجية الموجهة لهذه الفئة من القراء، وتصلح نتائجها أساسًا للمقارنة مع تجارب لغات أخرى ذات كتابات متصلة الحروف
ثانيًا: أبرز النتائج
أظهر التحليل البصري مجموعة من السمات الشكلية التي تميز الخطوط اللاتينية الصديقة لعسر القراءة في أشكال حروفها وخصائصها الطباعية، وهي سمات صممت لتقليل الالتباس بين الحروف المتقاربة وتيسير التعرف عليها أثناء القراءة، وبينت مناقشة النتائج أن نقل هذه السمات إلى العربية لا يكون بنسخها المباشر، بل بتكييفها مع طبيعة الكتابة العربية المتصلة وخصائصها البصرية المختلفة عن اللاتينية، من حيث مواقع النقاط وأشكال الحروف في أوائل الكلمات وأواسطها وأواخرها، وقد استخدمت نتائج الدراسة في إعداد قائمة باعتبارات التصميم الخاصة بخط عربي صديق لعسر القراءة، تشكل مرجعًا عمليًا لمرحلة التصميم الفعلية في البحث الأوسع الذي تنتمي إليه الدراسة، وتشمل الاعتبارات المستخلصة قضايا مثل تمييز الحروف المتشابهة في الرسم بفروق بصرية أوضح، وضبط أطوال الصواعد والهوابط، والمسافات بين الحروف والكلمات والسطور، وسمك الخط ووضوحه، وهي اعتبارات ستوجه قرارات المصمم حين يرسم الحروف العربية في صورها المختلفة ويوازن بين الجماليات الطباعية العربية الأصيلة ومتطلبات الوضوح والتمييز البصري
ثالثًا: دلالات الدراسة وتطبيقاتها
تكمن أهمية هذه الدراسة في أنها تمهد الطريق لسد فجوة واضحة في أدوات القراءة الميسرة بالعربية، إذ يستفيد مصممو الخطوط العربية من قائمة الاعتبارات التصميمية المستخلصة في تطوير خطوط تراعي احتياجات القراء المصابين بعسر القراءة، وتستفيد المؤسسات التعليمية ودور النشر من أي خط عربي ميسر في إنتاج مواد قرائية أكثر إتاحة لهذه الفئة، كما تسهم الدراسة في نقل المعرفة التصميمية من سياق الكتابة اللاتينية إلى العربية بوعي بخصوصية كل منهما، وتفتح الباب لبحوث تجريبية لاحقة تختبر فاعلية الخط العربي المصمم مع قراء فعليين من المصابين بعسر القراءة وتقيس أثره في سرعة القراءة ودقتها وفهم المقروء، كما تسلط الدراسة الضوء على حاجة المكتبات ودور النشر العربية إلى معايير نشر ميسر تراعي تنوع القراء وقدراتهم، بحيث لا يبقى الوصول إلى المعرفة رهنًا بقدرة بصرية نمطية واحدة، وتتحول مراعاة قراء عسر القراءة من مبادرات فردية متفرقة إلى ممارسة نشر منهجية تستند إلى أدلة بحثية واعتبارات تصميمية موثقة
وخلاصة القول إن تصميم خط عربي صديق لعسر القراءة مشروع تصميمي وبحثي واعد يستلهم خبرة الخطوط اللاتينية ويكيفها مع خصوصية الحرف العربي، ويمثل خطوة عملية نحو قراءة عربية أكثر شمولًا وإتاحة للجميع
