انفتاح المراهقين على إشراك أقرانهم اللاجئين في أنشطة أوقات الفراغ

تتناول هذه الدراسة وجهًا اجتماعيًا نفسيًا من أوجه اندماج اللاجئين، وهو استعداد المراهقين في المجتمع المضيف لإشراك أقرانهم اللاجئين في أنشطة أوقات الفراغ، وتنطلق من أن الاندماج عملية ثنائية الاتجاه لا تقع على عاتق اللاجئين وحدهم، وأن تزايد حركات اللجوء جعل هذا الموضوع أكثر أهمية لكثير من الدول الأوروبية، فتسعى إلى فهم كيفية اتخاذ المراهقين الألمان قرارات الإشراك حين يخيّرون بين قرين ألماني وقرين لاجئ من سوريا، وما إذا كانت المهارات والاعتبارات الأخلاقية وتوقعات مجموعة الأقران تزن بدرجات مختلفة في هذه القرارات اليومية ذات الأثر التراكمي الكبير

وتستمد أنشطة أوقات الفراغ أهميتها بوصفها ساحة اندماج مبكرة وتلقائية، ففيها تتشكل الصداقات العابرة للمجموعات وتتكون انطباعات المراهقين عن أقرانهم الجدد بعيدًا عن أطر التعليم الرسمي وإلزامه، وقرارات الإشراك والاستبعاد فيها، وإن بدت صغيرة، ترسم حدود القبول الاجتماعي اليومي الذي يعيشه الشاب اللاجئ، ولذلك فإن فهم منطق هذه القرارات وكيفية توازن اعتبارات العدالة فيها مع اعتبارات نجاح النشاط الجماعي يمس صميم سياسات الاندماج الموجهة إلى اليافعين والمدارس والأندية الشبابية

أولًا: أهداف الدراسة ومنهجيتها

هدفت الدراسة إلى فحص انفتاح المراهقين على إشراك أقرانهم اللاجئين من سوريا في أنشطة أوقات الفراغ، وبيان دور جوانب أداء المجموعة في قرارات الإشراك، واعتمدت سيناريو افتراضيًا عُرض على المشاركين يتعين عليهم فيه اختيار أحد قرينين لإشراكه في نشاطهم، أحدهما قرين ألماني والآخر قرين لاجئ سوري، مع تغيير المهارات ذات الصلة لدى البطَلَين للوقوف على أثر كفاءة كل منهما في قرار الاختيار، وطُبقت ثلاثة مقاييس متوازية هي قرارات المراهقين أنفسهم، وما يتوقعون أن تفعله مجموعة أقرانهم، وما يرون أن مجموعة أقرانهم ينبغي أن تفعله، إلى جانب تحليلات تعليل تستكشف الاعتبارات التي بنى عليها المراهقون قراراتهم

ثانيًا: أبرز النتائج

1- أظهرت النتائج أن المشاركين كانوا عمومًا منفتحين جدًا على إشراك اللاجئين في أنشطتهم، بما يعكس اتجاهات إيجابية واسعة لدى المراهقين نحو أقرانهم اللاجئين تتجاوز الصور النمطية عن الرفض الاجتماعي

2- تبيّن أن مهارات البطَلَين ذات صلة بقرارات الإشراك، غير أن وزنها كان أكبر بكثير في القرار الذي توقعه المراهقون من مجموعة أقرانهم مقارنة بوزنها في قراراتهم الشخصية، وهو ما يشير إلى أن الأفراد يتصورون جماعاتهم أكثر براغماتية منهم في موازنة الكفاءة والانتماء

3- أضاءت تحليلات التعليل الاعتبارات الكامنة وراء هذه القرارات، مبينة التفاعل بين الاعتبارات الأخلاقية المتعلقة بالعدالة والمساواة من جهة، واعتبارات أداء المجموعة ونجاح النشاط المشترك من جهة أخرى

ثالثًا: دلالات الدراسة وتطبيقاتها

تسهم الدراسة في توضيح التفاعل بين الاعتبارات الأخلاقية وجوانب أداء المجموعة في قرارات إشراك المراهقين لأقرانهم اللاجئين، وهو توضيح يفيد المدارس والبرامج الشبابية الساعية إلى تعزيز الاندماج الاجتماعي، إذ يبين أن تشجيع الإشراك لا يتطلب فقط خطابًا قيميًا حول القبول، بل يتطلب أيضًا تصميم أنشطة جماعية تبرز كفاءات اللاجئين وتقلل تصور التعارض بين الكفاءة والشمول، كما تلفت النتائج إلى أهمية التعامل مع توقعات الأفراد عن معايير جماعاتهم بوصفها عاملًا مستقلًا قد يقيد السلوك الشامل حتى حين تكون الاتجاهات الشخصية إيجابية

وتفتح النتيجة المتعلقة بالفارق بين القرار الشخصي والقرار المتوقع من المجموعة بابًا لتأمل أعمق في دور المعايير الاجتماعية المتصورة، إذ قد يتصرف الأفراد بما يظنونه مقبولًا جماعيًا حتى حين تخالفه قناعاتهم الشخصية، فإذا كان هذا الظن مبالغًا في تقدير وزن الكفاءة على حساب الشمول، فإن تصحيح التصورات عن مواقف الأقران الفعلية يغدو أداة تدخل واعدة تعمل جنبًا إلى جنب مع ترسيخ قيم العدالة والمساواة في البيئات المدرسية والشبابية

وخلاصة القول إن المراهقين الألمان يبدون انفتاحًا واسعًا على إشراك أقرانهم اللاجئين السوريين في أوقات الفراغ، وإن المهارات تؤثر في هذه القرارات بدرجة أكبر على مستوى ما يُتوقع من المجموعة منها على مستوى القرار الشخصي، بما يجعل معالجة المعايير الجماعية المتصورة وتصميم أنشطة تبرز الكفاءات مدخلين عمليين لتعميق الاندماج الاجتماعي للاجئين الشباب