ريادة الأعمال من منظور التنوير: آثار التدين والذكاء الروحي في نوايا ريادة الأعمال الاجتماعية

على الرغم من الاهتمام المتصاعد باستكشاف العوامل التي تشكل نوايا ريادة الأعمال الاجتماعية لدى طلاب الجامعات، ما تزال هناك فجوات كبيرة في فهم هذه الظاهرة، وبخاصة ما يتصل بالعوامل القيمية والروحية التي تحرك الشباب نحو مشروعات تجمع بين العائد الاقتصادي وخدمة المجتمع، فالتدين بأبعاده الداخلية والخارجية قد يغذي دوافع ذاتية أو اجتماعية مختلفة نحو هذا النمط من الريادة، والذكاء الروحي قد يعدل قوة هذا الأثر ويعيد توجيهه، وتتناول هذه الدراسة هذه الشروط الحدية من عدسة التدين والروحانية معًا، فتفحص كيف يرتبط التدين بنوايا ريادة الأعمال الاجتماعية عبر الدافعية، وكيف يتدخل الذكاء الروحي في تشكيل هذه العلاقة، لدى طلاب الجامعات في سنواتهم الأخيرة ممن يقفون على أعتاب اختيار مساراتهم المهنية والريادية

أولًا: أهداف الدراسة ومنهجيتها

هدفت الدراسة إلى فحص الآثار الحدية للتدين والذكاء الروحي في التنبؤ بنوايا ريادة الأعمال الاجتماعية لدى طلاب الجامعات، وقد جمع الباحثون البيانات من طلاب الجامعات في سنواتهم الأخيرة على موجات متعددة، وحللوها باستخدام برنامج سمارت بي إل إس في إصداره 4.0 المختص بنمذجة المعادلات البنائية بالمربعات الصغرى الجزئية، فاختبروا مسارين للوساطة تربط فيهما الدافعية الداخلية بين التدين الداخلي والنوايا، والدافعية الخارجية بين التدين الخارجي والنوايا، كما اختبروا أثر التعديل الذي يمارسه الذكاء الروحي في العلاقة بين التدين الداخلي ونوايا ريادة الأعمال الاجتماعية عبر الدافعية الداخلية بوصفها متغيرًا وسيطًا

ثانيًا: أبرز النتائج

النتيجة الأولى: أظهرت النتائج أن التدين يمكن أن يؤثر في نوايا ريادة الأعمال الاجتماعية عبر مسارين متميزين، إذ تتوسط الدافعية الداخلية العلاقة بين التدين الداخلي ونوايا ريادة الأعمال الاجتماعية، فحين ينبع التدين من قناعة ذاتية عميقة يتحول إلى دافعية داخلية أصيلة تدفع الطالب نحو مشروعات اجتماعية يراها امتدادًا لقيمه ومعتقداته الشخصية الراسخة، ومن ثم لا يكون أثر التدين الداخلي في النوايا أثرًا مباشرًا مجردًا، بل أثرًا يمر عبر ما يستثيره من دوافع داخلية كالإحساس بالمعنى والرغبة في خدمة الآخرين وتحقيق أثر مجتمعي يتوافق مع الذات

النتيجة الثانية: بينت النتائج أن الدافعية الخارجية تتوسط بدورها العلاقة بين التدين الخارجي ونوايا ريادة الأعمال الاجتماعية، فحين يرتبط التدين بممارسات اجتماعية ظاهرة واعتبارات محيطية يتشكل أثره في النوايا عبر دوافع خارجية كالقبول الاجتماعي والتقدير المجتمعي، بما يبين أن للتدين وجهين دافعيين مختلفين لا وجهًا واحدًا متجانسًا كما تفترض مقاربات أحادية البعد

النتيجة الثالثة: وجدت الدراسة أن الذكاء الروحي يعدل العلاقة بين التدين الداخلي ونوايا ريادة الأعمال الاجتماعية المتوسطة بالدافعية الداخلية، بحيث تكون العلاقة أقوى وأشد فعالية عند المستويات المرتفعة من الذكاء الروحي، وتضعف عند انخفاضه، وهو ما يجعل الذكاء الروحي شرطًا حديًا يعزز تحول القناعات الدينية الداخلية إلى نوايا ريادية اجتماعية فعلية لدى الطلاب

ثالثًا: دلالات الدراسة وتطبيقاتها

تشير دلالات الدراسة إلى أن برامج دعم ريادة الأعمال الاجتماعية في الجامعات ينبغي ألا تقتصر على المهارات التجارية وخطط الأعمال، بل تراعي المنظومة القيمية والدافعية للطلاب، فتنمية الذكاء الروحي وتعزيز الدوافع الداخلية الأصيلة قد يكونان مدخلين فعالين لرفع نوايا الريادة الاجتماعية، كما تفيد النتائج حاضنات الأعمال الجامعية وصانعي سياسات التعليم العالي في تصميم تدخلات متباينة تراعي اختلاف مصادر دافعية الطلاب بين داخلية وخارجية، فلا تعامل جميع الطلاب بوصفة تحفيزية واحدة، وتمثل الدراسة، بوصفها الأولى في فحص الشروط الحدية لنوايا ريادة الأعمال الاجتماعية بعدسة التدين والروحانية، إسهامًا نظريًا يفتح الباب لبحوث لاحقة في سياقات ثقافية وجامعية أخرى تختبر ثبات هذه المسارات وحدودها عبر بيئات تعليمية ومجتمعية متنوعة

وخلاصة القول إن نوايا ريادة الأعمال الاجتماعية لدى طلاب الجامعات تتشكل بتفاعل دقيق بين التدين ببعديه الداخلي والخارجي والدافعية بنوعيها والذكاء الروحي، وإن فهم هذا التفاعل يمنح الجامعات والحاضنات أساسًا أعمق لاستثارة طاقات الشباب نحو مشروعات تخدم المجتمع وتحقق الاستدامة معًا