أثر غياب حب الأب في الرفاه الذاتي: الدور الوسيط للأمل

يُعد حب الأب عاملًا مهمًا في النمو الشخصي، وقد تناولت بحوث سابقة على نطاق واسع الآثار السلبية لغياب حب الأب في الرفاه الذاتي، غير أن هذه البحوث غالبًا ما عاملت الرفاه الذاتي بوصفه بنية كلية واحدة، مما قد يحد من الصدق والشمول مقارنة بالنموذج ثنائي العامل، وتتناول الدراسة التي نعرضها هنا هذه الفجوة من خلال بناء نموذج ثنائي العامل للرفاه الذاتي وفحص ارتباطه بغياب حب الأب، مع النظر في الدور الوسيط للأمل ضمن الإطار النظري للمرونة النفسية

وتكتسب هذه الدراسة أهميتها من منهجيتها الدينامية، فهي لا تلتقط أثر غياب حب الأب في لحظة واحدة بل تتبعه أسبوعًا بعد أسبوع، مما يكشف عن الطبيعة المتغيرة للرفاه الذاتي وعن الدور الوقائي المحتمل للأمل، كما أن التركيز على مشاركة الأب في التربية يحمل دلالات عملية مباشرة للأسر والمرشدين وصناع السياسات المعنيين برفاه المراهقين

أولًا: أهداف الدراسة ومنهجيتها

هدفت الدراسة إلى بناء نموذج ثنائي العامل للرفاه الذاتي وفحص ارتباطه بغياب حب الأب، مع النظر في الدور الوسيط للأمل ضمن الإطار النظري للمرونة النفسية، واعتمدت على طريقة المذكرات الأسبوعية لاستكشاف الآثار السلبية الدينامية لغياب حب الأب في الرفاه الذاتي الأسبوعي، وإبراز دور الأمل في التخفيف من هذه الآثار السلبية، واستخدمت طريقة المسح الأسبوعي مع 470 مشاركًا على مدى سبعة أسابيع متتالية، وحُللت البيانات بنمذجة الانحدار متعدد المستويات ونمذجة الوساطة متعددة المستويات

ثانيًا: أبرز النتائج

1، كشفت نمذجة الانحدار متعدد المستويات أن غياب حب الأب يؤثر تأثيرًا دالًا وسلبيًا في الرفاه الذاتي، وهو ما يؤكد أن غياب الدفء الأبوي ليس غيابًا محايدًا بل يترك أثرًا سلبيًا قابلًا للقياس أسبوعًا بعد أسبوع

2، أظهرت نمذجة الوساطة متعددة المستويات الدور الوسيط للأمل ضمن إطار المرونة النفسية، مما يعني أن الأمل يمثل مسارًا يمر عبره جزء من أثر غياب حب الأب في الرفاه الذاتي، وأنه قد يخفف من حدة هذا الأثر

3، أبرزت الدراسة أن النموذج ثنائي العامل يقدم صورة أكثر شمولًا للرفاه الذاتي من معاملته بوصفه بنية كلية واحدة، مما يعزز صدق القياس وعمق الفهم للظاهرة المدروسة

ثالثًا: دلالات الدراسة وتطبيقاتها

تحمل هذه الدراسة دلالات نظرية وعملية مهمة لتعزيز رفاه المراهقين من خلال زيادة مشاركة الأب في التربية، فالبرامج الأسرية والإرشادية التي تشجع الآباء على الحضور العاطفي والمشاركة اليومية قد تسهم في حماية الرفاه الذاتي لأبنائهم، كما أن تنمية الأمل لدى المراهقين بوصفه موردًا نفسيًا يمكن أن يخفف من آثار الغياب الأبوي، وتدعو النتائج إلى النظر للمرونة النفسية بوصفها عملية يمكن بناؤها عبر العلاقات الداعمة والتوقعات الإيجابية للمستقبل، لا سمة ثابتة يملكها البعض ويفتقدها آخرون

وتشير النتائج إلى أن البرامج الأسرية التي تشجع الآباء على المشاركة اليومية في حياة أبنائهم، من خلال الحوار والاهتمام والأنشطة المشتركة، يمكن أن تشكل عامل حماية قويًا للرفاه الذاتي، كما أن المدارس ومراكز الإرشاد يمكن أن تلعب دورًا في تنمية الأمل لدى المراهقين، عبر مساعدتهم على وضع أهداف قابلة للتحقق وبناء مسارات للوصول إليها وتعزيز إيمانهم بقدرتهم على تجاوز الصعوبات، وهو ما يتوافق مع الإطار النظري للمرونة النفسية الذي يرى في الأمل موردًا يمكن بناؤه لا سمة ثابتة

كما تدعو الدراسة إلى النظر للرفاه الذاتي بوصفه ظاهرة متعددة الأبعاد تتغير من أسبوع إلى آخر، مما يتطلب أدوات قياس حساسة للتغيرات الزمنية وتدخلات مرنة تستجيب لحالة المراهق في كل مرحلة، بدل الاكتفاء بصورة ثابتة لا تعكس تقلبات الحياة اليومية

وخلاصة القول إن حب الأب يمثل ركيزة للنمو والرفاه، وإن الأمل يمثل جسرًا يخفف من أثر غيابه، وأن الاستثمار في مشاركة الآباء وتنمية الأمل لدى المراهقين يمثل استثمارًا في صحة الأجيال القادمة، ويفتح الباب أمام تدخلات وقائية مبكرة داخل الأسرة والمدرسة