تعد مشكلات الاكتئاب والقلق والضغوط النفسية من أبرز ما يؤثر في الصحة النفسية للأفراد في العصر الراهن، وتزداد حدتها لدى طلاب الجامعات الذين يعيشون مرحلة انتقالية مليئة بالمتطلبات الأكاديمية والاجتماعية، وقد ارتبطت هذه المشكلات بعوامل متعددة من بينها أنماط سلوك العزلة التي يمارسها الفرد في حياته اليومية، ومدى ما يشعر به من خوف من فوات الأحداث والأنشطة التي يعيشها الآخرون من حوله، إذ تشير الأدبيات إلى أن سلوك العزلة والخوف من الفوات والصحة النفسية عناصر مترابطة ترابطًا وثيقًا يستحق الفحص الدقيق
غير أن العزلة ليست نمطًا واحدًا متجانسًا، فقد تكون عزلة إيجابية مختارة يستمتع فيها الفرد بوقته الخاص ويستثمره في أنشطة هادفة، وقد تكون تجنبًا اجتماعيًا أو شعورًا بالوحدة لا يختاره الفرد بل يفرض نفسه عليه، ويترتب على هذا التعدد اختلاف الآثار النفسية المترتبة على كل نمط، ومن هنا سعت هذه الدراسة إلى كشف العلاقة بين سلوكيات العزلة المختلفة والخوف من فوات الأحداث والصحة النفسية، وبيان الدور الوسيط الذي قد يؤديه الخوف من الفوات في هذه العلاقة
أولًا: أهداف الدراسة ومنهجيتها
هدفت الدراسة إلى فحص العلاقة بين سلوك العزلة والخوف من فوات الأحداث والصحة النفسية لدى طلاب الجامعات، والتحقق من الدور الوسيط للخوف من الفوات في العلاقة بين أنماط العزلة المختلفة والصحة النفسية، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي مع نمذجة الوساطة، وطبقت على عينة قوامها 616 طالبًا جامعيًا، واستخدمت في جمع البيانات ثلاثة مقاييس هي الصورة المختصرة من مقياس سلوك العزلة بأبعاده المتمثلة في العزلة الإيجابية والانفراد والتجنب الاجتماعي والشعور بالوحدة، ومقياس الخوف من فوات الأحداث، ومقياس الاكتئاب والقلق والضغوط النفسية بصورته المختصرة ذات الواحد والعشرين بندًا، وحللت البيانات الأساسية ببرنامج إس بي إس إس في إصداره السادس والعشرين، بينما استخدم برنامج إم بلس في إصداره الثامن لبناء نموذج الوساطة وتحليله
ثانيًا: أبرز النتائج
1. ارتبطت العزلة الإيجابية ارتباطًا موجبًا بالانفراد وارتباطًا سالبًا بالشعور بالوحدة، في حين ارتبط التجنب الاجتماعي ارتباطًا موجبًا بكل من الانفراد والشعور بالوحدة، وهو ما يعكس تباين طبيعة أنماط العزلة واختلاف دلالاتها النفسية
2. أثر كل من التجنب الاجتماعي والشعور بالوحدة في الصحة النفسية من خلال الأثر الوسيط للخوف من فوات الأحداث، إذ يعمل الخوف من الفوات بوصفه حلقة وصل تنقل أثر هذين النمطين إلى الصحة النفسية للفرد
3. لم تؤثر العزلة الإيجابية ولا الانفراد في الصحة النفسية من خلال الخوف من فوات الأحداث، فبقي هذان النمطان بمنأى عن هذا المسار الوسيط، وهو ما يؤكد أن العزلة المختارة ذاتيًا لا تستثير الخوف من الفوات بالصورة نفسها
4. ظلت النتائج ثابتة حين أعيد اختبار النموذج بجعل الاكتئاب والقلق والضغوط النفسية متغيرات تابعة على حدة، وهو ما يعزز متانة النموذج المقترح ويؤكد اتساق آلية الوساطة عبر المكونات المختلفة للصحة النفسية
ثالثًا: دلالات الدراسة وتطبيقاتها
توضح هذه النتائج أن أدوار سلوكيات العزلة المختلفة في العلاقة بين الخوف من فوات الأحداث والصحة النفسية ليست متماثلة، فالعزلة غير المختارة ذاتيًا والمتمثلة في التجنب الاجتماعي والشعور بالوحدة قادرة على تنشيط الخوف من فوات الأحداث بما ينعكس سلبًا في الصحة النفسية، بينما لا تؤدي العزلة الإيجابية المختارة هذا الدور، ويحمل ذلك دلالة عملية مهمة لبرامج الإرشاد النفسي في الجامعات، إذ ينبغي التمييز بين تشجيع الطلاب على الاستمتاع بأوقاتهم الخاصة استثمارًا هادفًا لها، ومعالجة أنماط التجنب والوحدة التي تغذي القلق المرتبط بالفوات، كما تفيد النتائج في تصميم تدخلات تستهدف خفض الخوف من الفوات ذاته بوصفه آلية وسيطة قابلة للتعديل
وخلاصة القول إن أثر العزلة في الصحة النفسية يتوقف على طبيعتها ودوافعها لا على مجرد حدوثها، فالعزلة الإيجابية المختارة قد تكون موردًا نفسيًا آمنًا، بينما يتحول التجنب الاجتماعي والشعور بالوحدة إلى مدخل لتنشيط الخوف من فوات الأحداث ومن ثم الإضرار بالصحة النفسية، وهو ما يجعل هذه الدراسة إضافة مهمة لفهم الآليات الوسيطة التي تربط أنماط الحياة الاجتماعية المعاصرة بالرفاه النفسي لدى طلاب الجامعات
