رضا طلاب الطب عن برنامج منحة الإقامة الطبية الريفية في أستراليا والعوامل المرتبطة به

تُمنح منح الإقامة الطبية الريفية في أستراليا لطلاب الطب المهتمين بمهنة طبية في المناطق الريفية، وتدير شبكة أطباء الريف برنامج المنح نيابة عن وزارة الصحة في ولاية نيو ساوث ويلز بهدف بناء قوة عاملة صحية ريفية مستقبلية، غير أن نجاح مثل هذه البرامج يتوقف على خبرة الطلاب المشاركين فيها ورضاهم عنها، إذ تشكل الخبرة الإيجابية مدخلًا لقرار البقاء في العمل الريفي بعد التخرج

وتعاني المناطق الريفية والنائية في كثير من الدول من نقص مزمن في الأطباء وصعوبة في استبقائهم، فتلجأ الحكومات إلى برامج منح وحوافز تشجع طلاب الطب على اختيار مسارات مهنية ريفية مقابل التزامات خدمة أو دعم مالي أثناء الدراسة

وتسعى هذه الدراسة إلى تقويم الخبرة العامة لطلاب الطب في برنامج المنح وتحديد العوامل الرئيسة التي أسهمت في رضاهم عنه، وتتنوع العوامل المحتملة بين خصائص الطلاب وخلفياتهم وبين مكونات البرنامج نفسه كالدعم المالي وفوائد الإرشاد وفرص التشبيك والتأثير في القرارات المهنية وفرص التوزيع التفضيلي والانتقال إلى المناطق الريفية، وتكتسب معرفة هذه العوامل أهمية لفهم آليات تأثير برامج المنح في قرارات الأفراد بالانضمام إلى القوة العاملة الصحية الريفية مستقبلًا

أولًا: أهداف الدراسة ومنهجيتها

أُجريت دراسة كمية مقطعية على 107 من المنضوين السابقين الذين أتموا برنامج المنح، وجُمعت بيانات خبرة الطلاب في البرنامج بوصفها متغيرًا تابعًا وبيانات متغيرات تفسيرية محتملة عبر استبانة مقننة ذاتية التعبئة، وشملت المتغيرات التفسيرية الجنس والموقع الجغرافي وعضوية نوادي الصحة الريفية والالتحاق بمدارس إكلينيكية ريفية والدعم المالي وفوائد الإرشاد وفرص التشبيك والتأثير في القرارات المهنية وفرصة التوزيعات التفضيلية والانتقال، وحُللت البيانات باختبار مربع كاي لبيرسون على المستوى الثنائي وبانحدار لوجستي متعدد لتحديد العوامل المرتبطة بالخبرة العامة في البرنامج، مع ترجيح التحليل غير الخطي لتمثيل القوة العاملة الصحية الريفية والنائية

ثانيًا: أبرز النتائج

1، أعرب 91 في المئة من طلاب الطب عن رضاهم عن برنامج المنح، بما يشير إلى خبرة إيجابية عامة لدى الغالبية العظمى من المشاركين

2، كان الطلاب الذين رأوا الدعم المالي مفيدًا أكثر احتمالًا بدرجة دالة للإبلاغ عن خبرة مرضية في البرنامج بنسبة أرجحية معدلة قدرها 6.22 وبفاصل ثقة 95 في المئة يتراوح بين 1.36 و28.44 عند مستوى دلالة 0.019 مقارنة بمن لم يروه مفيدًا

3، كان الطلاب الذين قدّروا فرص التشبيك أكثر احتمالًا لامتلاك نظرة إيجابية إلى خبرتهم في المنحة بنسبة أرجحية معدلة قدرها 10.06 وبفاصل ثقة 95 في المئة يتراوح بين 1.11 و91.06 عند مستوى دلالة 0.040 مقارنة بنظرائهم

ثالثًا: دلالات الدراسة وتطبيقاتها

تشير هذه النتائج إلى أن برنامج المنح قد يكون أكثر فائدة لمن يحتاجون إلى الدعم المالي وللطلاب الباحثين عن فرص التشبيك المهني، وهو ما يساعد مصممي البرامج على توجيه موارد المنح نحو مكوناتها الأعلى قيمة من منظور الطلاب وعلى تسويق البرنامج للفئات الأرجح استفادة منه، وتتعمق بذلك معرفتنا بخصائص الطلاب الذين يعيشون أكثر الخبرات إيجابية في هذه البرامج وآليات تأثيرها في قراراتهم المهنية، وبالنسبة إلى الباحثين العرب وطلاب الدراسات العليا تحمل الدراسة دروسًا قابلة للنقل إلى سياقات تعاني نقص الأطباء في المناطق النائية ومنها مناطق عربية واسعة، إذ يمكن تصميم منح وحوافز للعمل الريفي تراعي الدعم المالي وبناء الشبكات المهنية معًا ثم تقويم رضا المستفيدين عنها بمنهجية كمية مشابهة

كما يوحي ثقل عاملي المال والتشبيك بأن رضا الطلاب يرتبط بما يلمسونه عمليًا أثناء سنوات المنحة لا بالشعارات الترويجية، فالدعم المالي يخفف أعباء الدراسة والتنقل والسكن في المناطق البعيدة، بينما تفتح الشبكات المهنية أمام الطلاب نماذج ملهمة من أطباء الريف وفرص إرشاد تستمر بعد التخرج فتدعم قرار البقاء في الميدان الريفي

وخلاصة القول إن رضا الطلاب عن برنامج المنح الريفية الأسترالي كان مرتفعًا بوجه عام، وارتبط على نحو خاص بقيمة الدعم المالي وفرص التشبيك التي أتاحها البرنامج، وتقدم هذه النتيجة دليلًا عمليًا لصانعي السياسات الصحية على أن الاستثمار في هذين المكونين يعزز خبرة الطلاب ويرجح انضمامهم إلى القوة العاملة الصحية في المناطق الريفية مستقبلًا