تحظى التعابير الوجهية الدقيقة باهتمام متزايد في علم النفس المعاصر، فهي حركات عضلية وجهية خاطفة لا إرادية تظهر لجزء يسير من الثانية حين يحاول الفرد إخفاء انفعالاته الحقيقية أو كبتها، ومن ثم فإن القدرة على التعرف عليها بدقة مهارة ذات قيمة كبيرة في مجالات متعددة مثل المقابلات الإكلينيكية والتحقيقات والأمن والتعليم، غير أن هذه التعابير لا تظهر في فراغ تعبيري، بل تتداخل مع تعابير وجهية أخرى تحيط بها وتشكل خلفية انفعالية قد تسهل التعرف عليها أو تعيقه، وهو ما يفرض تحديا منهجيا وتدريبيا لا تعالجه الأدوات التقليدية المتاحة
وتتمثل المشكلة التي انطلقت منها هذه الدراسة في أن أداة التدريب المعروفة للتعابير الدقيقة لا تدرب إلا على التعرف على التعابير الساكنة في خلفية محايدة، فهي تعرض صورا ثابتة في ظروف مبسطة لا تشبه المواقف الواقعية التي تتحرك فيها الوجوه وتتنوع فيها الانفعالات المصاحبة، ومن ثم تبرز الحاجة إلى أداة تدريبية جديدة تستهدف القدرة على التعرف على التعابير الدقيقة الديناميكية في سياق خلفيات تعبيرية متنوعة ومستويات مختلفة من الاستثارة الانفعالية، بحيث تقترب محاكاتها من طبيعة التفاعل الإنساني الفعلي وتتيح قياس التحسن قبل التدريب وبعده بأدوات مقننة
أولًا: أهداف الدراسة ومنهجيتها
هدفت الدراسة إلى إنشاء أداة تدريب على التعابير الوجهية الدقيقة الديناميكية والتحقق من فاعليتها بوصفها أداة لتنمية قدرة التعرف على هذه التعابير، واستخدم الباحثون اختبار التعرف على التعابير الدقيقة الديناميكية بوصفه قياسا قبليا وبعديا، بينما وُجهت تقنيات التعرف المعروفة من الأداة التقليدية ودُرب المشاركون عليها خلال مرحلة التدريب، وسار التصميم التجريبي عبر ثلاث مراحل هي القياس القبلي ثم التدريب ثم القياس البعدي، مع تنويع منهجي دقيق شمل سبع خلفيات تعبيرية هي الحزن والاشمئزاز والخوف والغضب والدهشة والسعادة والحياد، ومستويين من الاستثارة الانفعالية للخلفية، وستة أنماط من التعابير الدقيقة الديناميكية، ونمطين من تدرج الاستثارة الانفعالية للتعابير ذاتها صعودا وهبوطا
ثانيًا: أبرز النتائج
1، أظهرت النتائج أن أداة التدريب الجديدة حسنت بفاعلية القدرة على التعرف على التعابير الوجهية الدقيقة الديناميكية لدى المشاركين، وتمتعت بدرجات جيدة من الثبات والصدق
2، تبين أن تقنيات التعرف المستخدمة في الأداة التقليدية الساكنة مناسبة أيضا لتدريب القدرة على التعرف على التعابير الدقيقة الديناميكية، مما يمد جسورا منهجية بين نمطي التدريب
3، يمكن استخدام الأداة الجديدة بوصفها أداة تدريب على التعرف على التعابير الدقيقة الديناميكية، ويمكن التحقق مستقبلا من صلاحيتها أداة لقياس قدرة تعلم التعابير الدقيقة ذاتها
4، لم تظهر فروق بين الجنسين في القدرة العامة على التعرف على التعابير الدقيقة الديناميكية، غير أن الإناث تفوقن على الذكور في تعلم هذه القدرة عموما، وإن كانت أحجام الأثر في ذلك صغيرة
ثالثًا: دلالات الدراسة وتطبيقاتها
تفتح هذه الدراسة آفاقا تطبيقية وبحثية واسعة، فعلى الصعيد التطبيقي يمكن توظيف الأداة الجديدة في برامج تدريب العاملين في المجالات التي تتطلب قراءة دقيقة للانفعالات الوجهية كالعلاج النفسي والاستشارات وخدمة العملاء والتحقيقات، إذ تقدم تدريبا أقرب إلى الواقع من الأدوات الساكنة التقليدية، وعلى الصعيد البحثي تقدم الدراسة نموذجا لكيفية بناء أدوات تدريب ديناميكية تراعي تنوع الخلفيات التعبيرية ومستويات الاستثارة، كما تثير نتائجها أسئلة خصبة حول الفروق الفردية في قابلية تعلم هذه المهارة وعلاقتها بمتغيرات أخرى، وتفيد الباحثين العرب وطلاب الدراسات العليا المهتمين بعلم نفس الانفعالات في التعرف على منهجية بناء الأدوات التدريبية والتحقق من خصائصها السيكومترية قبل اعتمادها في الدراسات والممارسات الميدانية
وخلاصة القول إن الانتقال من تدريب التعابير الدقيقة الساكنة إلى تدريبها في صورتها الديناميكية المتداخلة مع خلفيات انفعالية متنوعة خطوة منهجية مهمة أثبتت الأداة الجديدة جدواها فيها، إذ حسنت قدرة المتدربين على التعرف بثبات وصدق مقبولين، ومهدت الطريق لتطوير أدوات قياس وتدريب أكثر واقعية في هذا المجال الدقيق من مجالات علم النفس
