الإدراك المتجسد في تدريب الرقص: تطوير مقياس متعدد الأبعاد والتحقق من خصائصه السيكومترية

يحظى الإدراك المتجسد باهتمام متزايد بوصفه آلية مهمة تربط بين الخبرة الجسدية والتكيف النفسي، فالعقل لا يعمل بمعزل عن الجسد وحركته وإحساسه، بل يتشكل الفهم والانفعال والأداء عبر تفاعل مستمر بين الجهاز الحركي والخبرة الحسية والعمليات المعرفية، ويتجلى ذلك بوضوح في سياقات الأداء الحركي المدرب كالرقص، حيث يجمع المؤدي بين التحكم الحركي الدقيق والتعبير الجسدي والمرونة الذهنية، ومع ذلك ظلت الأدوات التي تلتقط الخصائص متعددة الأبعاد للإدراك المتجسد في تدريب الرقص محدودة، وهو ما حدّ من قدرة الباحثين على قياس هذه الظاهرة قياسًا دقيقًا

ويهم هذا الموضوع الباحثين العرب وطلاب الدراسات العليا في علم النفس الرياضي والتربية الحركية وعلوم الأداء، إذ تتوسع برامج الفنون الأدائية والتربية البدنية في الجامعات العربية، وتبرز الحاجة إلى أدوات قياس عربية موثوقة للإدراك المتجسد تصلح للبيئات التدريبية المحلية، وتقدم هذه الدراسة نموذجًا منهجيًا لبناء مثل هذه الأدوات والتحقق من خصائصها

أولًا: أهداف الدراسة ومنهجيتها

هدفت الدراسة إلى تطوير مقياس للإدراك المتجسد في تدريب الرقص والتحقق من خصائصه السيكومترية، واعتمدت تصميمًا تحققيًا متقاطعًا من مرحلتين شارك فيه 439 طالبًا جامعيًا من طلاب الرقص، إذ أُجري التحليل العاملي الاستكشافي في عينة تجريبية ضمت 136 طالبًا لتحديد البنية العاملية الكامنة، ثم أُجري التحليل العاملي التوكيدي في عينة مستقلة ضمت 303 طلاب لاختبار النموذج، وقُيمت موثوقية المقياس وصدقه باستخدام الاتساق الداخلي والثبات المركب ومتوسط التباين المستخرج ومؤشرات الصدق التمييزي، بما يضمن فحصًا شاملًا لجودة الأداة قبل اعتمادها في البحوث اللاحقة

ثانيًا: أبرز النتائج

أيدت النتائج بنية متعددة الأبعاد للمقياس الجديد وخصائص قياس مرضية، ويمكن عرض أبرزها في النقاط الآتية

1، أيدت التحليلات بنية من خمسة عوامل للإدراك المتجسد في تدريب الرقص، وهي التحكم الحركي وصورة الذات الجسدية الإيجابية والمرونة المعرفية وتكامل العقل والجسد والاستجابة الجامدة والخبرة السلبية

2، أظهر المقياس مطابقة مقبولة للنموذج العاملي في التحليل التوكيدي على العينة المستقلة، بما يدعم سلامة البنية المستخرجة استكشافيًا

3، حقق المقياس مستويات مرضية من الثبات والصدق عبر مؤشرات الاتساق الداخلي والثبات المركب ومتوسط التباين المستخرج والصدق التمييزي بين العوامل الخمسة

ثالثًا: دلالات الدراسة وتطبيقاتها

تقدم هذه النتائج دعمًا أوليًا لأداة قياس متعددة الأبعاد للإدراك المتجسد خاصة بسياق تدريب الرقص، وتهيئ للباحثين وسيلة حساسة للسياق تمكنهم من دراسة العمليات المتجسدة لدى المؤدين المدربين بدنيًا تدريبًا عاليًا دراسة أدق من الأدوات العامة، ويمكن توظيف المقياس في تقييم برامج التدريب وتتبع تطور الخبرة المتجسدة لدى الطلاب وفحص علاقتها بالتكيف النفسي والأداء، كما يفتح الباب أمام بحوث لاحقة لتعريب الأداة وتقنينها على عينات عربية من طلاب الفنون الأدائية والتربية الرياضية ومقارنة بنيتها العاملية عبر الثقافات والسياقات التدريبية المختلفة

ويتصل مفهوم الإدراك المتجسد بتيار واسع في علم النفس المعرفي المعاصر يعرف بالمعرفة المتجسدة، وينطلق هذا التيار من أن التفكير والانفعال والتعلم عمليات لا تنفصل عن حالة الجسد ووضعه وحركته في البيئة المحيطة، وقد وجد تطبيقات متسعة في التعليم والرياضة والعلاج والفنون الأدائية، غير أن قياسه ظل تحديًا منهجيًا بسبب طبيعته المتعددة الأوجه، فهو يجمع بين الإحساس الحركي وصورة الجسد والمرونة الذهنية والتكامل بين الخبرة الجسدية والخبرة النفسية، وهو ما يفسر الحاجة إلى أدوات متعددة الأبعاد لا إلى مقاييس أحادية مختزلة

كما يتميز سياق الرقص بخصوصية تجعله مختبرًا طبيعيًا لدراسة الإدراك المتجسد، فالراقص يتعامل مع جسده بوصفه أداة تعبير ومعرفة في آن واحد، ويطور عبر سنوات التدريب المنهجي حساسية حركية وانتباهًا جسديًا وتكاملًا بين الإحساس والأداء يفوق ما لدى غير الممارسين، ولذلك فإن بناء أداة دقيقة في هذا السياق يخدم بحوث الأداء الحركي عمومًا ولا يقتصر نفعه على الرقص وحده

وخلاصة القول إن الدراسة طورت مقياسًا للإدراك المتجسد في تدريب الرقص يتكون من خمسة أبعاد متكاملة، وأظهرت أدلة أولية على مطابقة مقبولة وثبات وصدق مرضيين، بما يجعله أداة واعدة لبحوث الإدراك المتجسد في سياقات الأداء الحركي، ومرجعًا منهجيًا للباحثين العرب الراغبين في بناء أدوات مماثلة أو تعريبها