Technology-Driven Framework for College English Courses: If and How Mobile-Assisted Collaborative Language Learning Affects EFL Student Engagement
تبني هذه الدراسة إطارا للتعلم التعاوني المعان بالجوال لمقررات اللغة الإنجليزية الجامعية وتختبره بتصميم شبه تجريبي على مجموعتين من 32 طالبا لكل منهما، وتبين أن الإطار رفع انخراط الطلاب سلوكيا ووجدانيا ومعرفيا عبر سبعة جوانب، بما يقدم نموذجا…
اقرأ الدراسة







