دور الجامعة في تنمية المسئولية الاجتماعية لدى طلابها دراسة ميدانية بجامعة أسيوط

أهداف الدراسة:

هدفت الدراسة التعرف على الدور الذي تقوم به الجامعة في تنمية المسئولية الاجتماعية لدى طلابها، ووضع مقترح لزيادة فعالية دور الجامعة، وبصفة خاصة في جامعة أسيوط0وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وطبقت الدراسة الميداني على عينة بلغت (1913)، وقد شملت العينة طلبة وطالبات من الفرق الأولى والنهائية بكليات الجامعة المختلفة0 وقد استخدمت الباحثة مقياس المسئولية من أعدادها، بالإضافة إلى استمارة لتحليل محتوى المقررات التي تدرس بكليات الجامعة 0 وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها : استخلاص ستة أبعاد للمسئولية الاجتماعية ترتبط بعناصرها ، وهذه الأبعاد هي: المواطنة الصالحة والانتماء للوطن، والحساسية لمشكلات المجتمع، وإدراك فلسفة المجتمع وقيمه، وإدراك الحقوق والواجبات، والعلاقات الإنسانية، المشاركة السياسية والإجتماعية0ومن النتائج أيضا إن المشاركة في الأنشطة الجامعية تزيد المسئولية الإجتماعية لدى الطلاب، ولاتوجد فروق بين الطلبة والطالبات في مستوى المسئولية الإجتماعية، كما أثبتت النتائج أن سنوات الدراسة الجامعية تؤثر سلبا على مستوى المسئولية الإجتماعية لدى الطلاب0 وإن مستوى المسئولية المسئولية الإجتماعية لدى طلاب الكليات النظرية والعملية - نظرية أعلى منها لدى طلاب الكليات العملية 0وقد توصلت نتائج تحليل المحتوى إلى نقص الموضوعات التي تنمي المسئولية الإجتماعية في مقررات الكليات العملية مقارنة بمقررات الكليات الأخرى0 كما إن مستوى المسئولية الإجتماعية لدى طلاب كلية الحقوق أعلى من طلاب كلية الحقوق أعلى من طلاب الكليات الأخرى نتيجة لدراستهم للقانون والسياسة والإقتصاد مما يعد قاعدة معلوماتية يرتكز عليها نمو وعى الطلاب بالنظم السياسية وزيادة فعاليتهم للمشاركة في قضايا المجتمع، ولكن الدراسة في كلية الخدمة الإجتماعية لم تؤثر في زيادة المسئولية الإجتماعية لدى الطلاب0 وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الباحثة من الدراسة النظرية والدراسة الميدانية، قامت بوضع تصور مقترح لزيادة فعالية دور الجامعة في تنمية المسئولية الإجتماعية.