البيئة المدرسية و علاقتها باتخاذ القرار لدى تلاميذ التعليم الاساسي

                                                "الملخص العربي

يلعب المبنى المدرسي دورًا أساسيًّا وفعالًا في رفع مستوى أداء العملية التعليمية والتربوية باعتباره البيئة الصالحة لتنشئة أجيال قادرة على تحمل مسئولياتها.

كما أن المدرسة تعمل بالمشاركة مع المنزل في مساعدة الطفل على تحقيق النمو المتكامل على مختلف الأصعدة الجسمية والعقلية والانفعالية والاجتماعية والأخلاقية.

وهي تعتبر من أهم المنظمات الاجتماعية التي تعمل على تنشئة الطفل اجتماعيًّا بخطط وبرامج تربوية مقصودة.

إن البيئة المدرسية لها دور هام في تعليم الأطفال الكثير من المعلومات والمهارات التربوية والاجتماعية.

وكلما كانت البيئة المدرسية جيدة كلما أدى ذلك إلى شعور التلاميذ بالأمن فيها وبالتالي زيادة نشاط وتحصيل التلاميذ ولكي يتم النهوض بالعملية التعليمية يتم العمل على تطوير المبنى المدرسي ليواكب التطورات العالمية وليكون مكان جذب للطلاب حتى تصبح المدرسة المكان المناسب لممارسة الطالب كافة الأنشطة التعليمية والثقافية والتربوية والرياضية.

كما أن المبنى المدرسي والتجهيزات الخاصة تؤثر على ممارسة الأنشطة المدرسية إذا فالبيئة المدرسية مهمة سواء كانت متمثلة في البيئة التصميمية والبيئة الخدمية متمثلة في الأنشطة التي تقدمها المدرسة والدور الكبير الذي تلعبه في تنشئة الأطفال وتعليمهم الكثير من أنماط السلوك.

لذلك فقد استهدفت الدراسة تحديد العلاقة بين البيئة المدرسية ككل ومحاورها (البيئة الخدمية والتي تتمثل في الأنشطة التي تقدمها) واتخاذ القرارات للتلاميذ التعليم الأساسي، كذلك علاقة بعض المتغيرات الاجتماعية والاقتصادية متمثلة في (دخل الأسرة - حجم الأسرة – مستوى تعليم الوالدين واتخاذ القرارات).

كذلك دراسة الفروق في اتخاذ القرار تبعًا لنوعية البيئة المدرسية (حكومية – خاصة) كذلك دراسة الفروق في اتخاذ القرار تبعًا للجنس (ذكور – إناث)."