برنامج للتربيه فى مجال العلوم فى المرحله المتوسطه فى الكويت

 يتطلب البحث فى بناء برنامج للتربية البيئية فى مجال العلوم لطلبة المرحلة المتوسطة بالكويت الاجابة على الاسئلة الاتية : (1) ما المعايير التى يمكن اشتقاقها لبرنامج التربية البيئية فى المرحلة المتوسطة (الاعدادية) (2) كيف تطبق هذه المعايير فى مناهج العلوم فى هذه المرحلة? (3) ما البرنامج الذى يمكن وضعه لتنمية المفاهيم ولاتجاهات البيئية لدى طلبة هذه المرحلة (4) ما أثر تطبيق وحدة المناهج المقترحة على تنمية المفاهيم والاتجاهات البيئية لدى طلبة المرحلة المتوسطة وقد سار البحث تبعا للخطوات التالية : تحديد مجالات التربية البيئية والدراسات السابقة فى هذا الميدان - بناء معايير لبرنامج التربية فى المرحلة المتوسطة تشتق من الدراسات السابقة وآراء الخبراء فى هذا الميدان- عرض هذه القائمة على لجنة من المحكمين للاقرار - دراسة تحليلية لمناهج العلوم التى تدرس حاليا فى المرحلة المتوسطة للتعرف على محتوياتها ومستوياتها خاصة فيما يتعلق بالتربية البيئيه -  تحديد المفاهيم البيئية التى يجب ان يشملها منهج العلوم فى المرحلة المتوسطة وعرضها على لجنة من المحكمين للتأكد من شمولها ومناسبتها للمرحلة المتوسطة مبنى على المفاهيم العلميه للتربية البيئية-- تطبيق قائمة المعايير على هذا الهيكل بحيث تؤكد التربية التربية البيئية ضمن هذه المفاهيم - اختيار وحده من برنامج الفرقة الدراسية الرابعة بالمرحلة المتوسطة وبناؤها بتوسع والتأكد من تمشيها مع المعايير - عرض الوحدة المقترحة على لجنة من المحكمين للافرار - تطبيق الوحدة على عينه من طلبة الفرقة الرابعة بالمرحلة المتوسطة - بناء مقاييس للمفاهيم والاتجاهات البيئية وتطبيقها قبليا وبعديا - الاستفادة من نتيجة تطبيق الوحده فى تطوير البرنامج - عرض تصور حول كيفية تطبيق وتنفيذ البرنامج فى المرحلة المتوسطة فى الكويت مستقبلا وأخيرا النتائج والتوصيات .