"الهُوية الثقافية ومتطلبات تنميتها لدي طلاب الجامعة في ضـوء العـولمة (دراسة تحليلية ميدانية)"

يُعد مفهوم الهُوية الثقافية مفهوماً فلسفياً دينامياً يؤكد على الذاتية الثقافية ، ومدى تأثرها بالمستوى الثقافي للمجتمع وتراث الأمة وحاضرها الثقافي ، ولا يمكن إدراك الهُوية الثقافية إلا في سياق مرحلة تاريخية معينة ، وفى سياق اجتماعي محدد ، فالهُوية الثقافية محصلة لكثير من المتغيرات السياسية والاقتصادية والاجتماعية والإعلامية والثقافية في المجتمع.

وقد تم حصر مشكلة البحث في السؤال الرئيس التالي :

كيف يمكن تنمية الهُوية الثقافية  لدي طلاب الجامعات المصرية في ضوء العولمة  ؟

وسعي البحث الراهن لتحقيق الأهداف التالية .

      التعرف علي الأسس النظرية المرتبطة بالهُوية الثقافية في الفكر الإنساني المعاصر.

      التعرف علي الأسس النظرية المرتبطة بالعولمة وأهم انعكاساتها علي الهوية الثقافية .

      الوقوف علي طبيعة النظام التعليمي الجامعي المصري في علاقته بالهوية الثقافية لدي طلابه.

      الوقوف علي واقع الهوية الثقافية لدي طلاب التعليم الجامعي المصري.

      الوصول إلي الرؤية المقترحة لتحقيق متطلبات تنمية الهُوية الثقافية لدي طلاب التعليم الجامعي المصري.

وقد تتضمن البحث ستة فصول بيانها علي النحو التالي:              

الفصل الأول : الإطار العام للبحث.

الفصل الثاني : الهوية الثقافية في الفكر الإنساني المعاصر. .

الفصل الثالث : العولمة وانعكاسها علي الهوية الثقافية.

الفصل الرابع : نظام التعليم الجامعي المصري و الهوية الثقافية.

الفصل الخامس : إجراءات الدراسة الميدانية وتحليل نتائجها وتفسيرها.

الفصل السادس : رؤية مقترحة لتحقيق متطلبات تنمية الهُوية الثقافية لدي طلاب التعليم  الجامعي المصري :

وفيه قدم الباحث رؤيةً مقترحة مسترشدا بما ورد في سياق الإطار النظري وما ورد بدراسة واقع التعليم الجامعي المصري في علاقته بالهوية الثقافية وكذلك بنتائج الدراسة الميدانية ،وأيضا استطلاع رأى الخبراء حول متطلبات تنمية الهًوية الثقافية لدي طلاب الجامعات المصرية وقد أكدت منطلقات الرؤية المقترحة علي خمس متطلبات أساسية تسهم في أجمالها في تنمية الهُوية الثقافية لدي طلاب الجامعة وهي :

1.     ضرورة تعزيز اللغة العربية في نفوس الطلاب باعتبارها أهم ملامح هويتنا الثقافية.

2.     ضرورة المحافظة علي العقيدة ، وإذكاء مشاعر الاعتزاز بالتراث والفخر بأمجاده والاستفادة من كبواته .

3.     ضرورة تعزيز مشاعر الانتماء والولاء في نفوس الطلاب وتفعيل ذلك سلوكا وممارسة في المواقف الحياتية المتنوعة.

4.     تدعيم قيم الوسطية والاعتدال لدي الطلاب وتفعيلها في الممارسات الحياتية تجنبا للجمود الفكري أو المغالاة والتطرف.

5.     تعزيز التعددية والتنوع والاختلاف كقيمة وجدانية في نفوس الطلاب و كممارسة سلوكية في المواقف الحياتية علي تنوعها.

كما أكدت تلك الرؤية علي أن المؤسسات المجتمعية علي تنوعها ما بين تربوية ، وثقافية ، ودينية ،وإعلامية لها دورها الهام والفاعل في إكساب قيم وأبعاد الهُوية الثقافية بل وتنميتها لدي أبناء المجتمع تجنبا لمحاولات النيل منها وجعلنا مسخا من الآخر عبر الاستلاب الثقافي وطمس ملامحنا الخاصة بنا ."