دراسة تحليلية لمحتوى مقررات العلوم بالحلقة الثانية من التعليم الأساسى فى ضوء أبعاد التنور البيئى

هدفت الدراسة إلى تحليل محتوى مقررات العلوم بالحلقة الثانية من التعليم الأساسى فى ضوء أبعاد التنور البيئى، وقد أعد الباحث لذلك قائمة بأهم أبعاد التنور البيئى التى تساهم فى تنور تلاميذ هذه المرحلة بيئيا، ثم قام بتحليل مقررات العلوم فى ضوء هذه القائمة وأعد تصورا مقترحا لتضمين أبعاد التنور البيئى فى هذه المقررات وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن هناك قصورا واضحا فى مراعاة ( الأهداف-والمحتوى-والأنشطة الصفية) لمقررات العلوم بالحلقة الثانية من التعليم الأساسى لأبعاد التنور البيئى، وقد أوصت الدراسة بضرورة تضمين أبعاد التنور البيئى فى مقررات العلوم بالحلقة الثانية من التعليم الأساسى للمساهمة فى تنور التلاميذ بيئيا0 وتكتسب الدراسة الحالية أهميتها فى تقدم الدراسة أداة يمكن فى ضوئها تحليل مقررات العلوم بالحلقة الثانية من التعليم الأساسى والحكم على مدى تناولها لأبعاد التنور البيئى وتلقى الدراسة الضوء على جانب مهم فى إعداد الكتاب المدرسى وهو مدى تناوله لأبعاد التنور البيئى وتقدم الدراسة تصورا مقترحا يمكن أن يساهم فى جعل دراسة مقررات العلوم بالحلقة الثانية من التعليم الأساسى أكثر إسهاما فى تنمية التنور البيئى لدى تلاميذ هذه المرحلة وتأتى الدراسة مساير للاهتمام العالمى والمحلى بالبيئة والتربية البيئية بوجه عام والتنور البيئى بوجه خاص0