عدوان أطفال مرحلة التعليم الأساسي في ضوء بعض المتغيرات الاجتماعية

                "إن التنشئة الاجتماعية ليست إنجاب الأطفال وتركهم للضياع بل الهدف هو تذويد الحياة بعناصر العمار والمجتمعات بعناصر البناء فمن حقوق الأبناء علي الآباء التنشئة الاجتماعية الصالحة والأسرة هي المسئولة عن الرعاية بكل ما تحويه من رعاية مادية وصحية والحماية للحيلولة دون وقوع الطفل في الخطر والتربية وهي توجيه الطفل ومده بالأساليب التي تكسبه أسلوب الحياة الناجح وإكسابه العديد من العادات والتقاليد والقيم.

وإن مرحلة الطفولة الوسطي هي بداية تكوين ونمو الشخصية كما يؤكد علماء النفس والاجتماع ويعتبر التعليم أفضل استثمار ممكن لتنميه الموارد البشرية وتمثل المدرسة مؤسسه اجتماعية ذات أهداف تربوية إلا أن الأطفال يواجهون الكثير من المشكلات السلوكية والتي من بينها مشكلة السلوك العدواني لأبناء الأسر المفككة والأسر السوية سواءاً عدوان لفظي، جسدي، مادي، مباشر، غير مباشر وفي ضوء ما سبق تحددت مشكلة الدراسة في (عدوان أطفال مرحلة التعليم الأساسي في ضوء بعض المتغيرات الاجتماعية).

أهمية الدراسة:

1-            هذه الدراسة تتعرض لمرحلة هامة في حياة الإنسان والتي تعتبر قنطرة أو جسر يصل مرحلة الطفولة بالمراحل الأخرى.

2-            تساهم هذه الدراسة في فهم أسباب السلوك العدواني في ضوء المتغيرات الاجتماعية.

أهداف الدراسة:

تتمثل أهداف الدراسة في الآتي:

1-            الكشف عن دور المتغيرات الاجتماعية في عدوان أطفال مرحلة التعليم الأساسي من الجنسين.

2-            الوقوف علي طبيعة الفروق بين الجنسين في العدوان طبقاً للمتغيرات الاجتماعية.

مفاهيم الدراسة:

1- مفهوم العدوان      2- مفهوم الأطفال    3- مفهوم الأسرة

4- مفهوم الأسر المفككة  5- مفهوم الأسر السوية 6- مفهوم التغيرات الاجتماعية

مجالات الدراسة:

1-            المجال الزمني: استغرقت الدراسة الفترة من يناير 2005 حتى يناير 2006.

2-            المجال المكاني: مدارس إدارة شمال الجيزة ووسط الجيزة التعليمية.

3-            المجال البشري: اختارت الباحثة 420 تلميذ وتلميذه من أبناء الأسر السوية والمفككة طبقا لشروط العينة وقامت الباحثة بتقسيمهم إلي مجموعتين: مجموعة أسر سوية ذكور وإناث بلغ حجمها (210) ومجموعة أسر مفككة ذكور وإناث بلغ حجمها (210).

نتائج الدراسة:

-              أسفرت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية بين أساليب التنشئة الاجتماعية الوالدية كأحد المتغيرات الاجتماعية والسلوك العدواني للأبناء من الجنسين في كلا المجموعتين.

-              كما أسفرت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية بين العلاقات داخل الأسرة كأحد المتغيرات الاجتماعية والسلوك العدواني للأبناء من الجنسين في كلا المجموعتين."