موقف الشيعة من القراءات القرآنية (دراسة نقدية مقارنة)

بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على خير المرسلين، سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين، أما بعد:-

إن خير العلوم علم الشريعة، وخيره علم القرآن الكريم، فهو معجزة الرسول الكريم -صلى الله عليه وسلم- الخالدة، ومن المعروف لدى المسلمين بأن للقرآن الكريم قراءات متواترة، وهي القراءات القرآنية العشر، وقد قام علماؤنا بدراستها دراسة مستفيضة، من حيث النشأة والشروط وغيرها من الأمور، ولعل تعدد الفرق الإسلامية أدّى إلى اختلافهم في مسألة القراءات القرآنية، فجاء هذا البحث ليبين  رأي فرقة من هذه الفرق وهي فرقة الشيعة في مسألة القراءات القرآنية والأحرف السبعة تحت عنوان:-

موقف الشيعة من القراءات القرآنية " دراسة نقدية مقارنة "

ورجعت الباحثة إلى كتب الشيعة في علوم القرآن والتفسير والحديث وبعض كتب الفقه عندهم، للبت في مسألة القراءات القرآنية والأحرف السبعة، حيث ارتأت الباحثة عدم الرجوع إلى كتب أهل السنة والجماعة المتحدثة عن القراءات القرآنية والأحرف السبعة؛ تجنبًا للتحيز وقربًا من الموضوعية في البحث.

ولقد واجهت الباحثة بعض الصعوبات في الرجوع إلى مصادرهم، لقلتها في الأردن، فكان أن رجعت الباحثة إلى مواقع الإنترنت لتحميل الكتب على هيئة كتاب( نسخة PDF)، وفي بعض الأحيان لم تجد الباحثة الكتاب في المكتبات ولا مواقع الإنترنت، فما كان من الباحثة  إلا أن قامت بالإشارة إلى الكتاب الذي أُخذت منه معلومة عن ذلك الكتاب المفقود.

مشكلة الدراسة:

يطرح البحث التساؤلات الآتية:-

1.     ما مفهوم القراءات القرآنية والأحرف السبعة، وما العلاقة بينهما عند الشيعة؟

2.     ما هي أقوال علماء الشيعة بالنسبة للأحرف السبعة والقراءات القرآنية؟

3.     ما موقف الشيعة من القراءات القرآنية والأحرف السبعة، وعلى ماذا اعتمدوا في موقفهم؟

4.     هل هناك قراءة خاصة عندهم؟ وما القراءة المشهورة والمعتبرة عندهم؟

 أهمية الدراسة:

تبرز أهمية البحث في أنه:-

1.     يبين كيفية تعامل الشيعة مع القراءات القرآنية والأحرف السبعة، وعلى ماذا اعتمدوا في اتخاذ موقفهم.

2.     يعرّف على أقوال علماء الشيعة بالنسبة للقراءات القرآنية والأحرف السبعة.

3.     يظهر مدى الاختلاف أو التوافق بين أهل السنة والجماعة والشيعة في هذه المسألة.

أهداف الدراسة:

يهدف البحث إلى تحقيق ما يلي:-

1.     بيان مصادر المعرفة عند أهل السنة والجماعة وعند الشيعة.

2.     بيان المراد من الأحرف السبعة عند الشيعة وموقفهم منها، ومناقشة أقوالهم.

3.     بيان المراد من القراءات القرآنية عند الشيعة وموقفهم منها، ومناقشة أقوالهم.

4.     بيان العلاقة بين الأحرف السبعة والقراءات القرآنية عند الشيعة.

5.     بيان موقف الشيعة من الأحرف السبعة والقراءات القرآنية مقارنة بموقف أهل السنة والجماعة.

الدراسات السابقة : 

لم تجد الباحثة دراسة سابقة مختصة تهتم بهذا الجانب، ولهذا جاءت الدراسة لتظهر موقف الشيعة بالنسبة للأحرف السبعة والقراءات القرآنية، ومناقشة هذه الآراء، والوقوف على الرأي الذي يعتقده الشيعة في هذه المسألة ومقارنتها بما عند أهل السنة والجماعة من أقوال.

 حدود الدراسة:

تهتم الدراسة ببيان موقف الشيعة الاثني عشرية من القراءات القرآنية.

 منهج البحث:

- المنهج الاستقرائي: فقد قامت الباحثة بتتبع أقوال علماء الشيعة في مسألة الأحرف السبعة والقراءات القرآنية من كتب التفسير وعلوم القرآن المعتمدة عندهم.

- المنهج التحليلي النقدي: فقد قامت الباحثة بذكر آراء علماء الشيعة وتحليلها ونقدها.

- المنهج المقارن: فقد قامت الباحثة بمقارنة ما عند أهل السنة والجماعة وما عند الشيعة.

 هيكلية البحث:

المقدمة

الفصل الأول: التمهيد حول مصادر المعرفة، ومفهوم القراءات القرآنية عند أهل السنة والجماعة.

- المبحث الأول: مصادر المعرفة عند الشيعة وأهل السنة والجماعة.

- المبحث الثاني: مفهوم القراءات القرآنية عند أهل السنة والجماعة.

الفصل الثاني: مفهوم القراءات القرآنية ونشأتها عند الشيعة وعلاقتها بالأحرف السبعة.

- المبحث الأول: مفهوم القراءات القرآنية، ونشأتها عند الشيعة.

- المبحث الثالث: القراءات القرآنية عند الشيعة وعلاقتها بالأحرف السبعة.

الفصل الثالث: مقارنة بين موقف علماء الشيعة من القراءات القرآنية والأحرف السبعة وأهل السنة والجماعة.

- المبحث الأول: مقارنة بين آراء علماء الشيعة وعلماء أهل السنة والجماعة في الأحرف السبعة والقراءات القرآنية.

- المبحث الثاني: مقارنة بين الشيعة وأهل السنة والجماعة في العلاقة ما بين القراءات القرآنية والأحرف السبعة.

الخاتمة: وتحتوي على النتائج والتوصيات