مدخل تجريبي للتقنيات المعدنية المستحدثة لعمل معلقات فنية مستوحاة من الفنون الشعبية لدى طلاب كلية التربية النوعية

عنوان البحث :

مدخل تجريبي للتقنيات المعدنية المستحدثة لعمل معلقات فنية مستوحاة من الفنون الشعبية لدى طلاب كلية التربية النوعية.

ويحتوى هذا البحث على ستة فصول كالآتي:-

الفصل الأول :-

وهذا الفصل يتناول الإفادة من رموز الفن الشعبي باعتبارها مصدراً هاماً من مصادر الرؤية الفنية فى تنمية القدرة الابتكارية لدى الطلاب على إنتاج مشغولات معدنية مستخدمين فى ذلك العديد من بقايا الخامات المعدنية الغير تقلديه والغير شائعة التداول مما يساعد على اتساع دائرة التفكير والنمو والخبرة وإبراز المميزات الكامنة فى هذه الخامات للكشف عن إمكانات توظيفها وتطويعها للتشكيلات الفنية المختلفة فى مجال تدريس أشغال المعادن ، ويدعو إلى ابتكار تصميمات متنوعة تتناسب مع طبيعة كل خامه وإمكان إخراج أعمال فنية منها تتسم بالابتكار.

هدف البحث :-

الحفاظ على تراث الفن الشعبي فى ظل التيارات الوافدة وما تحمله من ملامح مغايرة لهويتنا القومية مما قد تؤدى إلى اندثارها وفنائها ، ولذلك فإن الاتجاه نحو الاستفادة من رموز وعناصر الفن الشعبي لعمل معلقات معدنية معاصرة تتميز بمقومات الأصالة والجدة والتي تحمل ملامح قومتينا.

ويتضمن الفصل الأول التعريف بالبحث ويشمل ما يلى:

- مقدمة البحث           - مشكلة البحث         - تساؤلات البحث

- أهداف البحث          - أهمية البحث          - فروض البحث

- حدود البحث           - عينة البحث          - إجراءات البحث

- مصطلحات البحث.

الفصل الثاني :

وفى هذا الفصل يتناول الباحث بالدراسة والتحليل عرضاً للبحوث والدراسات التي سبق إجراءها فى مجال البحث الحالي ، وقد تم تصنيف هذه البحوث والدراسات إلى ثلاث محاور رئيسية هى :

أولا: بحوث ودراسات تناولت الفن الشعبي فى مختلف مجالات التربية الفنية.

ثانيا: بحوث ودراسات تناولت المعلقات الفنية.

ثالثا: بحوث ودراسات تناولت تقنيات التشكيل.

الفصل الثالث:

وقد تناول هذا الفصل عرض وتوضيح للجانب التاريخي للفن الشعبي وأيضاً تناول الرمزية فى الفن الشعبي والثقافات المختلفة وبعض العادات والمعتقدات الخاصة به.

ثم تناول الرمزية فى الفن الشعبي ( رموز عامة – رموز هندسية – رموز لونية).

ويتضمن الفن الشعبي ، ويشمل ما يلى:

-      البعد التاريخي للفن الشعبي.

-      مصطلح الفلكلور والمصطلحات المرادفة.

-      تعريف الفلكلور.

-      تعريف الفن الشعبي التشكيلي.

-      سمات الفن الشعبي.

-      رموز الفن الشعبي ودلالاتها.

الفصل الرابع:

وتناول الباحث فى هذا الفصل مفهوم الرسوم الجدارية ومفهوم الوشم ، ثم بدأ الباحث بوصف وتحليل بعض رسوم الوشم والرسوم الجدارية ،     ثم تطرق الباحث لمفهوم المعلقة بصفة عامة وأهميتها فى الفن التشكيلي ومفهوم المعلقة فى الفن الشعبي المصري.

وتضمن هذا الفصل ما يلى:

-      الرسوم الجدارية ورسوم الوشم كمصدر استلهام للمعلقة الشعبية المعدنية.

-      الرسوم الجدارية.    ـ رسوم الوشم.   ـ المعلقة.

-      المعلقة فى الفن الشعبي المصري.

الفصل الخامس :

وفى هذا الفصل تم عرض إجراءات التجربة الذاتية ، وعرض وتوضيح للتجربة الميدانية التى قام بها الباحث على عينة البحث ، وعرض الوحدة التدريسية وكيفية تدريس هذه الوحدة مع وصف العينة وأدوات البحث وإجراءاته وصور لأعمال الباحث والطلاب.

وتضمن هذا الفصل ما يلى :

-      التجربة الذاتية.           ـ التجربة البحثية وإجراءاتها.

-      الخطوات الإجرائية للتجربة .    ـ الوحدة التدريسية المقترحة.

الفصل السادس :

وفى هذا الفصل تم عرض وتحليل النتائج التى توصل إليها الدارس ، حيث جدولت نتائج الأداء الفني لطلاب مجموعة البحث فى الأداء القبلي والبعدي إحصائيا وذلك للتحقق من مدى صحة فروض البحث.

وقد تضمن هذا الفصل ما يلى:

ـ التحليل الإحصائي ومناقشة النتائج ـ الملاحق ـ دليل المعلم

 ـ دليل الطالب  ـ المراجع  ـ ملخص البحث باللغة العربية والإنجليزية.