مدى فاعلية برنامج سيكو درامي للتخفيف من القلق النفسي عند أطفال المؤسسات الأيوائية ( دراسة تجريبية على عينة من سن 9 : 12 سنه )

ملخص الدراسة:

هذه الدراسة تقودنا إلى اختبار فاعلية برنامج سيكودرامى للتخفيف من القلق النفسي عند أطفال المؤسسات الإيوائية في الفترة العمرية ( 9 : 12 ) سنة بالتطبيق على مؤسستين إحداهما للذكور وهى جمعية إنقاذ الطفولة ، وأخرى للإناث وهى دار الضيافة بكوبرى القبة . وذلك في ضوء ما أسفرت عند نتائج البحوث والدراسات السابقة في أن طفل المؤسسة الإيوائية يعانى من العديد من الاضطرابات النفسية من بينـها [ القـلق النفسي ] وإمـكانية تخفيف تلك الاضطـرابات بالبرنامج العلاجي المــلائم .

هــــدف الــدراســة :

تهـدف الدراسة الحالية إلى مساعدة طفل المؤسسة الإيوائية عن طريق التخـفيف من قلــقه ، كما تهـدف إلى مسـاعدة الأخصائيين النفسانيين والاجتماعيين بالمؤسسات الإيوائية عن طريق تقديم برنامج علاجى يساعدهم فى التعامل مع الطفل القلق بالمؤسسة بالإضافة إلى إثراء الجانب النظري في دراسات السيكودراما والتى ندرت فيها الدراسات .

أهميـــة الدراسة :

هذه الدراسة تعتبر هامة ومفيدة للأخصائيين النفسانيين والاجتماعيين العاملين فى مجـال [ المؤسسات الإيوائية ] وذلك لمـا أسفرت عنه الدراسـات النفسية

الخاصة بالأطفال أن طفل المؤسسة الإيوائية يعانى من القلق فكانت الحاجة ملحة للبحث عن تكنيـك عــلاجى ينـاسب طبيـعة طفـــل المـؤسسة الإيوائيـة ، فـكانت تـلك

الـدراســة .

تســـاؤلات الــدراســة :

ما مدى فاعلية برنامج يستخدم السيكودراما فى التخفيف من القلق النفسى عند أطفال المؤسسات الإيوائية من سن ( 9 : 12 ) سنة ؟  1 -

هل هناك فروق بين الأطفال الذكور والأطفال الإناث بالمؤسسات الإيوائية من سن ( 9 : 12 ) سنة فى الاستفادة من البرنامج السيكودرامى المقترح ؟  

هل يختلف مستوى القلق النفسى عند أطفال المؤسسات الإيوائية ذكور وإناث من سن ( 9 : 12 ) سنة بإختلاف أسباب إيداعهم المؤسسة الإيوائية ؟ 

هل هناك علاقة بين نتائج استخدام البرنامج السيكودرامى المقترح ومستويات الرعاية بالمؤسسات الإيوائية ؟  [ ممتاز - جيد ] .  4 -

مفــــاهــيم الـــدراســة :

استعرض الباحث المفاهيم الثلاثة الرئيسية فى هذه الدراسة وهى :

1 - السيكو دراما .

2 - القــلق النفسي .

3 - المؤسسة الإيوائية .

حيث تم عرض العديد من التعريفات والمفاهيم العربية والأجنبية وأستخلص الباحث تعريفه لكل منهم .

الإطــار النظري للــدراســة :

واشتمل على ثلاثة محـاور رئيسية ، وهى :

السيكو دراما كأحد الطرق العلاجية الجماعية .      أولاً :

القلق النفسي وصورة الإكلينيكية . ثانياً :

نظرة عامة على المؤسسات الإيوائية وأطفالها

ثالثاً : الـدراســات الســابقة :

واشتملت على محاور أربعة هي :

دراسات سابقة اهتمت بالسيكو دراما كأسلوب علاجي جماعي . وتعقيب البـاحث عليـها .   أولا :

دراسات سابقة اهتمت بدراسة القــلق النفسي عند الأطفال . وتعقيب البــاحث عليـها .

ثانياً : دراسات سابقة اهتمت بدارسة المؤسسات الإيوائية وأطفالها . وتعقيب البــاحث عليهـا .

ثالثاً : تعقيب عـام على الـدراســات الســابقة ككل .  

رابعاً : الإجـــراءات المنهجـــية للدراسة :

أولاً :  فــــروض الــدراســة :  حيث أفترض الباحث الآتي :

هنـاك فـروق بين أطفـال المـؤسسـات الإيـوائيـة [ ذكـور - إنـاث ] مـن سن ( 9 : 12 ) سنة في القلق النفسي قبل وبعد تطبيق البرنامج السيكو درامي لصالح تطبيقه .

توجد فروق بين الذكور والإناث بالمؤسسات الإيوائية من سن ( 9 : 12 ) سنة في القلق النفسي نتيجة استخدام البرنامج السيكو درامي المقترح

تختلف مستوى القلق النفسي عند أطفال المؤسسات الإيوائية من سن ( 9 : 12 ) سنة باختلاف أسباب إيداعهم المؤسسة .  

توجد علاقة بين نتائج تطبيق البرنامج السيكو درامي لخفض القلق النفسي عنـد طفـل المـؤسسة الإيوائيـة من سن ( 9 : 12 ) سنة ومستويات الرعاية المختلفة للمؤسسات [ ممتــاز - جيـــد ]

ثانيـاً : عينــــة الــدراســة :

عددها أفراد العينة ( 12 ) طفل وطفلة ، ( 6 ) ذكور ، ( 6 ) إناث وقد راعى الباحث الشروط الآتية :

لا يقــل درجــة ذكاؤه عن ( 80 ) .    

لا يعــانى من أى عيـوب أو إعاقات ظاهرة . 

إقــامة دائمــة بالمـؤسســة . 

الســـن ( 9 : 12 ) ســـنة .     

ثالثــاً :  أدوات الــدراســــة :

إعداد : عطية هنـــا  اختبـــار الـــذكاء غــير اللفظي . 

إعداد : جمال شفيق       استمارة تقييم أنشطة وخدمات المؤسسة .   

إعداد : فيولا الببلاوي      مقيــــاس القــــلق للأطفــــال

إعداد : البــــــــاحث   الـــــبرنـامج السيكو درامي

رابعـاً :  الأساليب الإحصــائية للــدراســة :

اختبار "" ويلكوكسون "" للعينات الصغيرة لحساب دلالة الفروق بين القياسين القبلى والبعدى للقلق .     

اختبار "" مان وتينى Mann Whiteny    "" لحساب دلالة الفروق بين الذكور والإناث .    

اختبار [ كا2 ] الحالة الثانية لحساب الفروق فى مستوى القلق عند الأطفال ، وفقاً لسبب إيداعهم المؤسسة الإيوائية .     3 -

المتــوســــط الحسابي .     

خامسـاً :  إجراءات تطبيق البرنامج السيكو درامي :

حيث قام الباحث باختبار عينة الدراسة التي تتوافر فيها الشروط السابقة ، وطبق عليهم اختبار القــلق إعداد : "" قيولا الببلاى "" ، بعدها تم عرض العينة للبرنامج السيكو درامي ، وبعد انتهاؤه تم القياس البعدي لاختبار القلق المستخدم ومعـالجة نتـائج التطبـيق البعدي بالأساليب الإحصائية المـلائمة . واستخرجت على أساسها نتائج الدراسة الحالية .

سادساً :  أســـاليب بنــــاء الـــبرنامج :

راعى الباحث كافة الشروط لبناء البرامج النفسية الخاصة بالأطفال والواردة في الفصل الخامس .

سابعاً :  الـــبرنـامج السيكو درامي :

تم عرض البرنامج السيكو درامي بالفصل الخامس عرضاً تفصيلياً ، ويتكون من ( 21 ) جلسة .

نتـــائج الــدراســـة :

توصلت الدراسة الحــالية إلى الآتي :

توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أطفال المؤسسات الإيوائية [ ذكور - إناث ] من سن ( 9 : 12 ) سنة في القلق النفسي قبل وبعد تطبيق البرنامج السيكو درامي لصالح تطبيقه .  

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال الذكور والأطفال الإناث بالمؤسسات الإيوائية من سن ( 9 : 12 ) سنة في القلق النفسي نتيجة استخدام البرنامج السيكو درامي .     

لا يختـلف مسـتوى القــلق النفسي عند أطفـال المـؤسسات الإيوائيـة من سـن ( 9 : 12 ) سنة باختلاف أسباب إيداعهم المؤسسة .  

لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين استفادة الأطفال بالمؤسسات الإيوائية من السن ( 9 : 12 ) سنة من البرنامج السيكو درامي الحالي ومستوى الرعاية المختلفة للمؤسسات الإيوائية [ ممتاز - جيـد ] .