تصميم واثراء وظيفه المرشد التربوى بالمدرسه الثانويه العامه فى جمهوريه مصر العربيه فى ضوء التجديدات التربويه الحديثه
ايمان نصر ابراهيم المرسى عين شمس التربيه التربيه المقارنه والاداره التعليميه ماجستير 2005
"يعتبر الاساس الاول لتصميم واعداد الهيكل لاى منظمه هو التصميم الجيد للوظائف الموجوده به من خلال تحديد مكونات وعناصر كل وظيفه اى ( محتوى الوظيفه ) من حيث مهام وواجبات هذه الوظيفه ومواصفات من يشغلها وطريقه الاداء المطلوبه وعلاقتها بالوظائف الاخرى والظروف المحيطه بها وغيرها من المكونات التى تساعد فى التعرف على ابعاد ومتطلبات كل وظيفه داخل المنظمه 0
ويعد اسلوب الاثراء الوظيفى من الاساليب الحديثه المستخدمه فى اعاده تصميم الوظائف فى العصر الحالى وذلك بهدف زياده تنويع مهام وانشطه الوظيفه من ناحيه وهذا ما يسمى بنطاق الوظيفه اى اثراء الوظيفه افقيا ومن ناحيه اخرى زياده حريه الفرد فى تخطيط وتنظيم ومراقبه عمله وهذا ما يسمى بعمق الوظيفه اى اثراء الوظيفه راسيا , مما يحقق الرضا الوظيفى للافراد ويزيد من دافعيتهم نحو العمل
وتمثل هدف البحث الحالى فى التوصل الى مجموعه من الاليات المقترحه فى تصميم واثراء وظيفه المرشد التربوى بالمدرسه الثانويه العامه فى مصر فى ضوء التجديدات التربويه الحديثه
وم اهم النتائج التى توصل اليها البحث :
- ان عمليه اعاده تصميم وظيفه المرشد التربوى تتطلب تحليل شامل ودقيق للجواب الاساسيه لهذه الوظيفه من حيث : المهام والواجبات - القدرات والمهارات برامج الاعداد والتدريب وطرق الاداء وتحديد علاقا هذه الوظيفه بالوظائف الاخرى داخل المنظمه
- استخدام بيانات التحليل فى وضع تصميم كامل لوظيفه المرشد التربوى"
مشاركة عبر
أخر الإضافات
أخر الملخصات المضافة