"فاعلية برنامج إرشادي لتخفيف بعض الاضطرابات النفسية المترتبة على صعوبات التعلم"

 "الهدف من الدراسة:

تهدف الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي في تخفيف بعض الاضطرابات النفسية المترتبة على صعوبات التعلم لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية.

عينة الدراسة:

تمثلت عينة الدراسة الأساسية في (40تلميذاً) من تلاميذ الصف الخامس بالمرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم، ممن تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (10-13 سنة)، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة قوام كل منهما (20 تلميذاً) بعد أن تم التجانس بينهما في كل من المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة، والصف الدراسي، والعمر العقلي ومستوى الذكاء، ومستوى التحصيل الدراسي وصعوبات التعلم، ومستوى الاضطرابات النفسية الشائعة.

أدوات الدراسة:

1-    اختبار عين شمس للذكاء الابتدائي (إعداد عبد العزيز القوصي، هدى برادة، حامد زهران، 1974).

2-    مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة المصرية (إعداد عبد العزيز الشخص، 1995).

3-    مقياس الاضطرابات النفسية الشائعة عند الأطفال ذوي صعوبات التعلم (إعداد الباحثة).

4-    البرنامج الإرشادي (إعداد الباحثة).

نتائج الدراسة:

أثبتت نتائج الدراسة فاعلية البرنامج الإرشادي في تخفيف بعض الاضطرابات النفسية المترتبة على صعوبات التعلم لدى التلاميذ عينة الدراسة مثل القلق والانسحاب.

الكلمات المفتاحية للدراسة

البرنامج الإرشادي counselling Program

الاضطرابات النفسية Psychological Disorders

صعوبات التعلم Learning Disabilities"