دراسه للانشطه الطلابيه فى الجامعه ودورها فى تثقيف طلابها

   "تفترض الباحثه بعض الفروض التى تسعى الى تحقيقها من خلال الدراسة وهى : هناك فروق بين طلاب الدراسه العلميه والنظريه فى الاقبال على ممارسه الانشطه الطلابيه فى الجامعة فى مجالاتها المختلفه - هناك فروق بين الطلبه والطالبات فى الاقبال على ممارسة الانشطه الطلابيه فى مجالاتها المختلفه - هناك فروق بين طلاب الدراسة العلميه والنظريه فى تحقيق الاهداف الثقافيه لتلك الانشطه - هناك فروق بين الطلبة والطالبات فى تحقيق الاهداف الثقافيه لتلك الانشطه - هناك فروق بين طلاب الدراسة العلميه والنظريه فى المعوقات التى تحول دون اشتراك الطلاب فى الانشطه - هناك فروق بين الطلبه والطالبات فى المعوقات التى تحول دون - اشتراكهم فى الانشطه وقد

 استخدمت الباحثه المنهج التاريخى فى بعض اجزاء الدراسة وخاصة عن التعرف على نشأة الجامعه ووظيفتها كما استخدمت المنهج الوصفى التحليلى عند التعرض لعملية تحليل برامج الانشطه المختلفه فى الجامعه وايضا استخدام المنهج المبريقى بالنسبه للدراسة الميدانيه وقد استخدمت الباحثه اداتين من ادوات البحث لجمع المعلومات بالنسبه للدراسة الميدانيه وهما المقابله الشخصيه غير المنضبطه مع بعض الطلاب فى الجامعه المشتركين فى الانشطه وبعض الطلاب الذين لم يشتركوا وايضا بعض المشرفين على الانشطه فى بعض الكليات التابعه لجامعة عين شمس وتقديم الاسئلة التى تفيد فى بناء بنود الاستبيان واستخدمت استمارة استبيان موجه لطلاب الجامعه وقد صممت هذه الاستماره بعد الاطلاع على بعض الابحاث والدراسات التى تمس موضوع الدراسه وبعد الحصول على المعلومات من خلال المقابله الشخصيه وكذلك بعد الاطلاع على التقارير الخاصه"