اثر دور الحضانه في اكساب الطفل بعض القيم

 هذا البحث محاوله للتحقق من الدور الذى تقوم به دور الحضانة فى تنشئة الطفل اجتماعيا وخلقيا وإكسابه بعض القيم المرغوب فيها ( التعاون - النظام - النظافة - الصدق) ومعرفة إلي إى مدى يختلف الأطفال الذين التحقوا بدور الحضانة عن الأطفال الذين لم يلتحقوا بدور الحضانة فى اكتساب تلك القيم واقتصرت الدراسة على أطفال الصف الأول الابتدائى ممن التحقوا بدور الحضانة وأقرانهم الذين لم يلتحقوا بها وقد توصلت الدراسة الى العديد من النتائج منها انه توجد فروق بين الأطفال الذين التحقوا بدور الحضانة وأقرانهم الذين لم يلتحقوا بدور الحضانة في اكتساب قيم مقياس الذكاء لصالح أطفال الحضانة وأنه لا توجد فروق بين الأطفال الذين التحقوا بدور الحضانة (ذكورا  وإناثا) فى مدى اكتسابهم لقيم المقياس.وانما توجد فروق بين الأطفال ذوى المستوى الاجتماعى الإقتصادي المرتفع الذين التحقوا بدور الحضانة وبين أقرانهم ذوى المستوى الاجتماعي المنخفض الذين التحقوا بدور الحضانة لصالح الأطفال ذوى المستوى الإجتماعى المرتفع فى اكتسابهم لقيم المقياس وقد أوضحت الدراسة دور الحضانة فى إكساب الطفل بعض القيم المرغوبة الأمر الذى يؤدى إلى رعاية الطفل وتنشئة جيل قادر على مواجهة المستقبل ومسلح بقيم أخلاقية  ينشدها المجتمع لتقدمه.