تبعيه كليات ومعاهد اعداد المعلم للجامعه واثره علي تحقيق اهدافها

 تحاول الباحثة في دراستها الكشف عن أحوال معاهد إعداد المعلمين وقد نشأت تابعه للوزارة أولا  وفي فترة الإحتلال البريطاني للبلاد والذي سيطر علي التعليم وإدارته وعمل علي تنفيذ سياسته الإستعمارية ودراسة أحوال كليات المعلمين وهي تحت إدارة الجامعة وبعد أن أصبحت كليات جامعية وتحاول الباحثة في بحثها توضيح التطور الذي طرأ علي هذه المعاهد من حيث شروط القبول بها وأهدافها والدرجات العلمية التي أصبحت تمنحها ودورها في تنمية البحث العلمي وخدمة المجتمع وما تقدمه للطالب من خدمات وما يستمتع به من حريات ورعاية وما طرأ علي إداراتها والمستوي العلمي لأعضاء هيئة التدريس بها ولما كان موضوع البحث في جزئه الأول يجعله ينتمي إلي الأبحاث التاريخية فقد أتبعت الباحثة منهج البحث التاريخي ويعتبر موضوع نشأة وتطور معاهد إعداد المعلمين وتطور إداراتها مشكلة مهمة للدراسة في هذا البحث ولم تكن الأحداث التاريخية في حد ذاتها هي الهدف أنما المقصود منها العودة إلي المنابع الأصلية للمشكلة وذلك حتي تستطيع الباحثة الربط بين الأسباب والنتائج وقد أعتمدت الباحثة في دراستها علي مصادر تختلف في أهميتها مثل القوانين واللوائح القديمة لمدارس ومعاهد إعداد المعلمين وتقارير وزارة المعارف العمومية كما أعتمدت علي القوانين الخاصة بتنظيم الجامعات والجريدة الرسمية والإحصاءات التي تصدر عن المجلس الأعلي والقرارات الصادرة عنه كما أعتمدت الباحثة علي بعض التقارير الرسمية مثل تقارير مستر مان وكلاباريد وكتابات المعاصرين أمثال علي مبارك ويعقوب أرتين وإسماعيل القباني وطه حسين وأيضا  بعض المؤلفات لسعيد إسماعيل وسيد الجيار وأيضا  أميل فهمي كما أتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي.