تطوير منهج العلوم في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في ضوء المعايير العالمية لتدريس العلوم

                                                "خطوات الدراسة :سارت الدراسة وفقا للخطوات التالية :-

1-            اعداد قائمة بالمعايير الواجب توافرها في مناهج العلوم بالمرحلة الاعداية  في  ضوء المعايير العالمية لتدريس العلوم .

2-            تحليل منهج العلوم الحالي بالمرحلة الاعداية في ضوء قائمة المعايير المعده

3-            اعداد تصور مقترح لمناهج العلوم بالمرحلة الأعدادية بصفوفها الثلاثه في ضوء المعايير العالمية لتدريس العلوم .

4-            أعادة صياغة منهج علوم الصف الأول الأعدادي بكل عناصره وقياس فاعليتة علي تحصيل التلاميذ وتفكيرهم الأبتكاري .

نتائج الدراسة : توصلت الدراسة الي النتائج التالية :-

1-            تدني نسبة توافر معايير أهداف تدريس العلوم ، وكذلك معايير المحتوي المعدة في ضوء المعايير العالمية في تدريس العلوم في أهداف ومحتوي مناهج العلوم الحالية بالمرحلة الأعدادية .

2-            فاعلية المنهج المقترح في أكساب التلاميذ مجموعة البحث المعرفة والأداء المتوقع منهم وتحسين جودة التعليم .

3-            فاعلية المنهج المقترح في تنمية الابداع بجوانبه المختلفة (طلاقة ، مرونة ، اصالة) لدي التلاميذ مجموعة البحث ."