تطوير برامج تدريب معلمي الرياضيات للمرحله الاعداديه بالمعهد المصري الفرنسي لتدريس الرياضيات

تحاول هذه الدراسة بناء برنامج تدريبى لمعلمى الرياضيات بالمرحلة الاعدادية بحيث يراعى حاجات هؤلاء المعلمين ويؤدى إلى إحداث تعديل فعلى فى أدائهم داخل الفصول ويساهم فى تعديل مسار برامج تدريب معلمى الرياضيات التى يقوم بها المعهد المصرى الفرنسى لتدريس الرياضيات والعلوم والكمبيوتر بما يؤدى إلى زيادة فعاليتها والمساعدة فى الكشف عن أهم الحاجات الفعلية لمعلمى الرياضيات بمصر بصفة عامة والذين يدرسونها باللغه الفرنسية بالمرحلة الاعدادية بمصر بصفة خاصة وأقتصرت عينة البحث على بعض المعلمين ممن يقومون بتدريس الرياضيات باللغه الفرنسية لتلاميذ المرحلة الاعدادية ببعض مدارس القاهرة والاسكندرية ممن سبق لهم أن أدوا تدريبا  مستمرا  خلال عام دراسى كامل على الاقل وأقتصرت الدراسة على التمثلات التى تتعلق بدور المعلم ودور التلاميذ وتلك التى ترتبط بالبرهان الهندسى وأظهرت نتائج الدراسة حدوث تحسن فى أداء كل من الدارسين فى جميع الجوانب السابق ذكرها نظرا  لمرورهم بخبرات المتابعة الفردية وممارستهم للتقويم الذاتى .