مُدَوَّنة مُعجَمٍ عَرَبِيٍّ مُعاصِر مُعالَجة لُغَوِيَّة حاسوبِيَّة,

من خلال ما تقدَّمَ بحثُه، يمكن استنتاج ما يلي:

1. ثَمَّةَ فرقٌ بين المُدَوَّنة اللُّغَوِيَّة الَّتي تحكمها مجموعة من الضَّوابط المُسَوِّغة لمنهجِيَّتِها، والعيِّنةِ العشوائِيَّة من النُّصُوص.

2. يمكن تصميم مُدَوَّنة لُغوِيَّة للعربِيَّة المُعاصِرة، ويمكن الإفادة منها في مجالاتٍ عِدَّة، كالصَّناعة المُعجَمِيَّة، وتعليم اللُّغات، وتطوير أدوات المُعالَجة الآلِيَّة.

3. ثمَّةَ فجواتٌ مُعجَمِيَّةٌ تُعاني منها المعاجِم العربِيَّة مُقارَنةً بِسواها من معاجِم اللُّغات الجِرمانِيَّة واللاتِينِيَّة، ولا شكَّ أنَّ الإحاطة بأساليب المُعالَجة الآلِيَّة للُّغات الطَّبيعِيَّة وتِقنيات هندسة اللُّغة، سيساعِد على سدّ كثيرٍ من هذه الفجوات.

4. يُمكِن صَناعة مُعجَمٍ عربِيٍّ آلِيٍّ مُعاصِرٍ يستَمِدُّ مادَّتَه بأكملِها من مُدَوَّنةٍ لُغَوِيَّة، مع العلم بأنَّ ثَمَّةَ فرقًا كبيرًا بينَ المعاجِم الآلِيَّة والمعاجِم المنشورة في صُورةٍ آلِيَّة.

ثانِيًا: التَّوصِيات

1. إنَّ أوَّل ما يوصَى به في هذا المقام ضرورة تبَنِّي مشروعات صَناعة المُدَوَّنات اللُّغَوِيَّة بشكلٍ عامٍّ، والمُعجَمِيَّة منها بشكلٍ خاصٍّ، إذ يصعب تنفيذها كامِلةً على الباحِثين الأفراد.

2. كما يوصَى بتوجيه الدِّراسات العربِيَّة إلى مجالات علم اللُّغة الحاسُوبِيّ وهندسة اللُّغة، أملا في تطوير مجالات البحث في اللُّغة العربِيَّة.

3. ويوصَى – كذلك – بتوجيه الدِّراسات العربِيَّة إلى العربِيَّة المُعاصِرة، إذ هي المُعَوَّلُ الأساسِيّ لأربابِها ومُريدِيها من غير العَرَب، ولا شكَّ أنَّ الاهتمامَ بالعربِيَّة المُعاصِرة وتطوير وسائِل تدريسِها سيفتح آفاقًا جديدةً للبحث اللُّغوِيّ بشكلٍ عامٍّ، والدِّراسات التَّقابُلِيَّةِ بشكلٍ خاصّ.

4. وأخيرًا... يوصِي الباحِث بإنشاء وحدةٍ مركزِيَّةٍ لهندسة اللُّغة، يُشرِف عليها قِسم علم اللُّغة والدِّراساتِ السَّامِيَّة والشَّرقِيَّة بكلِّيَّة دار العُلوم، وتكون وظيفتها الاهتمام بالدِّراسات اللُّغَوِيَّة الحاسوبِيَّة، وتوجيهها منهجيًّا، لتُواكِبَ مناهجَ البحث اللُّغوِيّ الحديثة من ناحِية، ورعاية الباحثين في مجالات علم اللُّغة الحاسوبِيّ وهندسة اللُّغة من ناحِيَةٍ أخرى.