تقويم الشعر المقدم للاطفال في كتب القراءه والمحفوظات بالحلقه الاولي من التعليم الاساسي في ضوء اهداف ادب الاطفال
عين شمس التربية المناهج وطرق التدريس ماجستير 1993 اسماء ابراهيم علي شريف
تهدف الدراسة الي تقويم النصوص الشعرية المقدمة للأطفال في الحلقة الاولى من التعليم الاساسي بالمناهج المطوره لعام 89-90 بغية الوصول الي المعايير التي يمكن في ضوئها إختيار الشعر المناسب للأطفال. وملاحظه الاتجاهات العامه السائدة بين معلمي اللغة العربية في تدريس النصوص الشعرية للحلقة الاولى من التعليم الاساسي والاهتمام بتنمية التذوق لدى التلاميذ من خلال تجريب تدريس بعض الأشعار المقترحه بأستخدام أستراتيجية تدريس جديدة. وبتطبيق معيار البحث على النصوص الشعرية المقررة في الحلقة الأولى من التعليم الاساسي أبرزت الدراسة إهمال المقرر الشعري للنصوص الشعرية التي تعبر عن أشياء وثيقة الصلة بالعصر الحديث مثل الكمبيوتر الفضاء وغيرها كما أهمل المقرر الاعمال البطولية وإتصاف الأبطال بالقيم الخلفية والمباديء السامية. كما أظهر تطبيق بطاقة الملاحظة علي المعلمين إهمال المعلمين مجموعة البحث لمحور التهيئة في تدريس الشعر كما أظهرت ضعف مستوى أداء المعلمين في كيفية عرض النص الشعري وإهمالهم محور التذوق الادبي في تدريس النص الشعري. وقد إتصف البرنامج المقترح بالفاعلية في نمو مهارات التذوق الادبي لدى تلاميذ الصف الخامس كما توصل البحث إلي إنه لا توجد فروق بين البنين والبنات في مهارات التذوق الادبي كل على حده بإستثناء مهارتي الحركة النفسية في النص وإدراك الترابط بين أجزاء النص الادبي.
مشاركة عبر
أخر الإضافات
أخر الملخصات المضافة