التفكير الخلقي وعلاقته ببعض سمات الشخصيه لدي الشباب الجامعي

                                                                                يهدف هذا البحث الي الكشف عن العلاقة بين التفكير الخلقي وبعض         سمات الشخصية (سمتي المرونة والتصلب والدوجماتية) لدي الشباب الجامعي وبعبارة اخري يحاول هذا البحث أن يجيب علي التساؤلات الآتية : هل توجد علاقة ارتباطية عكسية بين التفكير الخلقي وسمتي المرونة والتصلب والدوجماتية لدي الشباب الجامعي وهل يوجد تأثير دال لكل من الجنس والتخصص الدراسي والفرقة الدراسية علي التفكير الخلقي لدي الشباب الجامعي وهل يوجد تأثير دال لكل من مستوي التفكير الخلقي والجنس والتخصص الدراسي والفرقة الدراسية علي سمتي المرونة والتصلب والدوجماتية لدي الشباب الجامعي وتبدو أهمية هذه الدراسة في أنها الأولي من نوعها في هذا الميدان وهذا في حدود علم الباحث حيث لم يسبق انها تناولت الدراسات السابقة التفكير الخلقي وسعة المرونة – التصلب كما أن هذه الدراسة باختيار عيناتها من الشباب الجامعي من الكليات النظرية والعملية تأخذ أهمية خاصة وقد استخدم الباحث في هذه الدراسة مقياس التفكير الخلقي والاجتماعي مقياس المرونة – التصلب، مقياس الدوجماتية وقد تم التأكد من خضوع هذه المقاييس للشروط العلمية من صدق وثبات واستنتج من الدراسة أنه لا يوجد تأثير دال احصائيا لكل من التخصص الدراسي والجنس علي مقياس التفكير الخلقي لدي الشباب الجامعي وأنه لا يوجد ايضا تأثير دال احصائيا لكل من التخصص الدراسي والجنس علي مقاييس المرونة – التصلب الدوجماتية لدي الشباب الجامعي.