( العوامل المنبئة بمستوى الرضا الوظيفي لدى معلمي الحلقة الأولى والثانية من التعليم الأساسي ( دراسة مقارنة
نادية نظمي بسيوني عبد الحميد طنطا-فرع كفر الشيخ التربية علم النفس التربوي ماجستير 2005
يعتبرالرضا الوظيفي أو الرضا المهني أو الرضا عن العمل من المفاهيم التي نالت أهمية كبيرة في عدة مجالات عامة وفي مجال علم النفس خاصة بإعتباره مفهوم متداخل ومترابط متداخل ومترابط لتعلقه بمشاعر الفرد وإتجاهه نحو عمله وميوله وتوقعاته مقابل ما يقدمه من عمل يحصل عليه ومن هنا يتضح أهمية الرضا الوظيفي وأن رضا المعلم عن عمله يعبر عن حبه لمهنته وبالتالي يؤثر على تحصيلهم وإضافة إلى ماسبق فإن العكس بالعكس، مما دفع الباحثة لدراسة العوامل المنبئة بالرضا الوظيفي وكذا العوامل المرتبطة والمؤثرة عليه لأهميتها بالإضافة0 وتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على العوامل المختلفة المنبئة بالرضا الوظيفي لدى معلمي الحلقة الأولى والثانية من التعليم الأساسي ومعرفة هل توجد فروق في العوامل المنبئة بالرضا الوظيفي لدى معلمي الحلقة الأولى والثانية من التعليم الأساسي ومحولة التعرف على القيمة التنبؤية أو الأثر النسبي لكل عامل وتهدف الدراسة أيضا إلى معرفة هل توجد علاقة بين أبعاد الرضا الوظيفي؟ وهل يختلف الرضا الوظيفي بإختلاف كلا من ( الجنس-التخصص-البعد الجغرافي-مستوى التأهيل-مستوى المرحلة) لدى معلمي الحلقة الأولى والثانية من التعليم الأساسي؟0
مشاركة عبر
أخر الإضافات
أخر الملخصات المضافة