أثر التعليم باللغة الإنجليزية في إكتساب مهارات القراءة العربية الجهرية لدى تلاميذ الصف الثالث من المرحلة الإبتدائية

                                                تهدف الدراسة الحالية إلى تحديد مهارات القراءة العربية الجهرية ( التعرف-الفهم-النطق ) المناسبة لتلاميذ الصف الثالث الإبتدائي. ووضع إختبار لقياس مهارات القراءة العربية الفرعية ( التعرف-الفهم-النطق ) لتلاميذ الصف الثالث الإبتدائي. وتهدف أيضا إلى تعرف مدى تأثير التعليم باللغة الإنجليزية في إكتساب مهارات القراءة العربية الجهرية. وتكمن أهمية هذه الدراسة في أنه يمكن أن تفيد نتائج هذه الدراسة في أن تحدد للمعلمين مستويات القراءة الجهرية ( التعرف-الفهم-النطق ) لتلاميذ الصف الثالث الإبتدائي. وتقدم للمعلمين وواضعي الإمتحانات إختبارا لقياس مهارات القراءة العربية الجهرية. مكا توضح للمسئولين عن التعليم وأصحاب القرار مدى تأثير التعليم باللغة الإنجليزية في إكتساب مهارات القراءة العربية الجهرية لتلاميذ الصف الثالث الإبتدائي.